5．根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識判斷，下列說法不正確的是（　　）
A．鎂元素位于元素周期表的第三周期，鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子
B．氯的相對原子質(zhì)量為35.45 g，在化學(xué)變化中，氯原子易失去電子
C．當(dāng)X=8時，該微粒屬于陰離子
D．鎂離子（Mg2+）與氯離子（Cl-）的最外層電子數(shù)相等

分析 根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖圓圈內(nèi)的數(shù)字分析質(zhì)子數(shù)、元素的種類等；根據(jù)質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系判斷微粒屬于原子還是離子；根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，也可以推測原子的電子層排布情況、得失電子的難易程度、元素的周期數(shù)等．

解答 解：A、由鎂的圖示可知，鎂原子的核外有三個電子層，鎂元素位于元素周期表的第三周期，鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子，故該說法正確；
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易得到1個電子而形成陰離子，故該說法錯誤；
C、X=8時，該微粒屬于穩(wěn)定結(jié)果，是氯離子，屬于陰離子，故該說法正確；
D、鎂離子最外層電子數(shù)為8，氯離子（Cl-）的最外層電子數(shù)為8，二者相等，故該說法正確．
故選：B．

點評 了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖中KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答：
（1）將50gKNO3放入100g10℃的水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量約為120g．
（2）從海水中提取氯化鈉，通常采用蒸發(fā)溶劑的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液的方法，主要原因是氯化鈉的溶解度受溫度的影響較��；
（3）在20℃時，下列操作中，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的是A．
A．加入適量KNO3   B．加入適量水   C．加入10gNaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，不能用來鑒別CO和CO2的是（　�。�
A．澄清石灰水B．觀察顏色C．灼熱的氧化銅D．紫色的石蕊試劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在一次實驗中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請你參與學(xué)習(xí)并回答相關(guān)問題：
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】
經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X．
同學(xué)們的猜想如下：
猜想一：只有X；　　猜想二：有X和HCl；     猜想三：有X和NaOH；　　　　
【實驗探究】
（1）小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明猜想三不成立．
（2）小君同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘酚酞溶液，無明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，理由是溶液中含有氯化鈉和稀鹽酸時，也不能使酚酞試液變紅色．
（3）小蘭同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘碳酸鈉溶液，觀察到實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，由此斷定猜想二成立．
【實驗拓展】
請你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設(shè)計另一種方案驗證猜想二成立．
實驗操作：取燒杯中的溶液適量于試管中，加入少量氧化銅固體；現(xiàn)象：固體溶解，溶液由無色變成藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．江蘇省實施“清水藍(lán)天”工程以來，環(huán)境質(zhì)量得到顯著提升．下列行為有利于“清水藍(lán)天”工程實施的是（　�。�
A．加大稀土資源的開采和出口，保證經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展
B．加強城市生活污水脫氮除磷處理，遏制水體營養(yǎng)化
C．為解決“白色污染”問題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理
D．大量使用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列圖象正確的是（　　）
A．
圖：表示用Mg（OH）2治療胃酸過多，胃液pH變化的情況
B．
圖：表示水電解過程中的氣體的質(zhì)量關(guān)系
C．
圖：表示向HCl和CuCl2的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
D．
圖：表示加熱一定量的高錳酸鉀固體，固體中錳元素的質(zhì)量與時間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)用語表示正確的是（　�。�
A．氧化鐵：FeO
B．純堿的化學(xué)式：Na2CO3
C．正二價的鎂元素：Mg+2
D．鋁與鹽酸的反應(yīng)：Al+2HCl═AlCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2016年3月22日是第二十屆屆“世界水日”，主題是“水與就業(yè)”．
（1）根據(jù)如圖回答問題．

①A圖所示的是水的電解實驗，試管2中收集的氣體是氧氣（填名稱）．
②B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是濾去不溶性雜質(zhì)、吸附一些可溶性雜質(zhì)
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對比C、D中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是：氧氣的濃度．
④E圖所示的是探究燃燒條件實驗，其中熱水作用升溫，使銅片上白磷達(dá)到著火點、使水中的白磷與空氣隔絕．
（2）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL．
②量取：用量筒量取氫氧化鈉溶液和水，均倒入燒杯中．若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）；用量筒量取水．
③混勻：用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉溶液和水混合均勻．
④裝瓶并貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，求X的化學(xué)式為NO
（2）a C3H6+b O2═c CO2+d H2O 找出a、b、c 之間的關(guān)系a：b：c=2：9：6．

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同步練習(xí)冊答案