請根據(jù)題意填空．
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子
 
的性質．
（2）用分子、原子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：
 
．
考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．
解答：解：（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，是因為飯菜香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使麗麗聞到飯菜香味．
（2）丁烷氣體能被壓縮成液體，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減��；丁烷分子之間有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變�。�
故答案為：（1）是在不斷運動；（2）分子間有間隔，在加壓時分子之間的間隔變�。�
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料，請回答下列問題：
①車體多用鋼材制造，其表面噴漆不僅美觀，耐用可有效防止與
 
接觸而生銹，工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為
 
．
②銅器在潮濕的空氣中易生銹，其成分為Cu2（OH）2CO3，廚房中能用來除去銅銹的物質是
 
．
③廢舊金屬制品不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義有
 
．（寫出一條）
（2）能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關．
①PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一．請寫出一項能減少PM2.5污染的措施
 
．
②控制反應條件可使燃料充分燃燒，從而節(jié)約能源，燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其控制的條件是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

兩袋都是50公斤的硫酸鉀肥料，一袋上面寫的是K2O≥50%、S≥18%，另一袋上面寫的是K2SO4≥50%、K2O≥40%、S≥10%，請問哪袋是真的？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在整理學校實驗時，發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽中化學式已破損（如圖所示）但未變質的無色溶液，他們對這瓶無色溶液產(chǎn)生了興趣．經(jīng)過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液的溶質應該是碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種．請你與他們一起對這瓶溶液的溶質成分進行探究．
【提出問題】這瓶無色溶液溶質成分是什么？
【提出假設】①碳酸鈉（Na2CO3）②硫酸鈉（Na2SO4）③氯化鈉（NaCl）④氫氧化鈉（NaOH）
【查閱資料】硫酸鈉、氯化鈉的溶液呈中性，碳酸鈉、氫氧化鈉的溶液呈堿性．
【討論交流】為了確定該瓶溶液溶質的成分，首先他們根據(jù)標簽上物質元素組成的特點，認為該瓶溶液不可能是
 
溶液和
 
溶液．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量樣品溶液于試管中，滴加稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡
【實驗結論】通過對上述實驗現(xiàn)象的分析，你認為假設
 
（填序號）成立．寫出該實驗操作中化學反應的方程式：
 
．
【反思拓展】通過上述【討論交流后】后，排除了四種假設物質中的兩種．請你根據(jù)查閱資料所獲取的知識，再舉一例判定兩種假設物質的實驗方法
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

廣州市的“河涌問題”由來已久，不少河涌水體發(fā)黑發(fā)臭，水中有大量泥沙，水面漂浮大量碎菜葉、碎塑料膜等雜物，現(xiàn)欲將少量河涌水樣作去渣、除臭處理．請回答：
（1）采用
 
操作可除去水中的固體物質，操作中用到的玻璃儀器有
 
、
 
、
 
；
（2）用
 
（物質的名稱）可以除去污水的臭味．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，合格的生理鹽水是無色透明的．一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間后，
 
（填“會”或“不會”）出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其理由是溶液具有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學們設計了如圖裝置來做氨的運動實驗時，他們先將滴有酚酞試液（酚酞試液分布在每個點上）的濾紙條放在試管里．請繼續(xù)完成以下實驗步驟與分析．
（1）同學們用
 
（填儀器名稱）吸取濃氨水，滴在管口棉花上，片刻后，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）實驗中往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是
 
．
（3）小宇同學在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條的顏色沒有改變，而試管口的棉花卻變色了，發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

填寫下列空白
（1）3個鐵原子
 

（2）5個氧氣分子
 

（3）MgO讀作：
 

（4）硫酸根離子
 

（5）4個鈉離子
 

（6）Ne讀作：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置可以是
 

（填序號，答一個），其中二氧化錳起
 
 作用；其反應的文字表達式
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用
 
（填序號）；寫出其反應的文字表達式
 
．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
．
（5）實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合制取甲烷．甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇
 
（填裝置編號，下同），收集裝置應選
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案