5．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．H2SO4 HClB．SO2  Na2SO4C．Cu（OH）2 NaOHD．NaNO3Ba（NO3）2

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
B、二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯誤．
C、氫氧化銅難溶于水，不能通過一步反應(yīng)生成氫氧化鈉，轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯誤．
D、由NaNO3轉(zhuǎn)化為Ba（NO3）2，假設(shè)能反應(yīng)，對應(yīng)的是硝酸鹽和鈉鹽，而硝酸鹽和鈉鹽均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)．經(jīng)查閱資料得知：
①SO2可使澄清石灰水變渾濁；
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能；
③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而CO2不能；
④CuSO4為白色粉末，遇水可生成膽礬．
⑤濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O
在對該反應(yīng)的產(chǎn)物的探究中需用下列A、B、C裝置：

請根據(jù)提供的信息回答下列問題：
（1）若要證明這三種產(chǎn)物，正確的組裝順序是ABC，
（2）證明產(chǎn)物CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅Ⅱ紅色不褪去，C中澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．杭甬高鐵預(yù)計(jì)2012年底前通車運(yùn)營，專線全長150千米，設(shè)計(jì)時(shí)速為每小時(shí)300千米．
（1）屆時(shí)從寧波最快可以30分鐘到杭州．
（2）火車在高速運(yùn)行過程中，為了保證安全，人不能靠近鐵路．主要原因是，火車在高速運(yùn)行過程中，帶動了火車兩邊空氣的流動，從而使火車兩旁的壓強(qiáng)減小，把人“壓”到火車車廂上，造成生命危險(xiǎn)．
（3）杭甬高鐵在施工建設(shè)中，常用點(diǎn)燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）的混合物，反應(yīng)時(shí)放出大量的熱進(jìn)行焊接鐵軌中的縫隙，并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病．已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79．下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)為34B．中子數(shù)為45C．核電荷數(shù)為79D．核外電子數(shù)為34

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)露置在空氣中，不易變質(zhì)的是（　�。�
A．NaOHB．BaSO4C．CaOD．Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法．
（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理如圖，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

制取氣體所需藥品裝置連接順序反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳（干燥）大理石和稀鹽酸
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如右圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開K1、關(guān)閉
K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②（填序號）．

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉 （Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；她的改進(jìn)措施是Ⅱ中左邊的導(dǎo)管加長，右邊的改為進(jìn)入橡皮塞少許．
（4）丁同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是白色的硫酸銅固體，可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項(xiàng)序號）．
a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為2.5g．
③過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是C（填序號）．
A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒
（6）小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成0.2g氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．新的交通規(guī)規(guī)定酒駕入刑．“酒精檢測儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2X↑+9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為（　�。�
A．COB．SO2C．CO2D．H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．（1）在人群密集的教室與空曠田野空氣相比較，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低．試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：教室里的空氣中氧氣的含量空曠的田野中氧氣含量．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論

分別收集同體積的教室和田野中的氣體，再分別放入燃著的木條		盛田野氣體的瓶中木條燃燒時(shí)間更長教室中氧氣的含量小于田野空氣中氧氣含量
（2）給實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請你用簡單的方法，取出（1）題中教室里的氣體樣品．將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到教室里將水倒掉，蓋好玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A．水B．冰水混合物C．二氧化碳D．稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案