用“○○”和“●●”代表兩種不同的物質(zhì)分子,它們在一定的條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是:(    )

A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)                         B、該反應(yīng)有兩種生成物

C、每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成             D、該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),暗紫色的固體A受熱會(huì)產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體B,在B中,淡黃色粉末C劇烈燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體D.銀白色金屬E在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ,C  ,F(xiàn)  

(2)寫出E在B中燃燒的文字表達(dá)式  ;做該實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底炸裂的可能原因是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


“神州五號”不僅將楊立偉送上太空,實(shí)現(xiàn)了億萬中國人的夢想,同時(shí)還承擔(dān)著其他的科研任務(wù).比如探索宇宙中可能存在的完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)﹣﹣反物質(zhì).物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會(huì)發(fā)生“湮滅”現(xiàn)象,釋放出巨大能量,在能源研究領(lǐng)域中前景可觀.正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子.它們與通常據(jù)說的電子、質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等但電性相反.請你推測,反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是( 。

A.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

B.由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成

C.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成

D.由一個(gè)帶電負(fù)荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:

(1)二氧化碳是由碳、氧兩種      組成的   (2)帶電的原子或原子團(tuán)叫      ;

(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫       (4)化學(xué)變化中的最小粒子是      

 

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推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理關(guān)系成立的是( 。

A.二氧化錳是加快過氧化氫分解的催化劑,所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)

B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的

C.空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸,所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一

D.酸能使紫色石蕊溶液變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液會(huì)變紅,所以CO2是酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

1

30

17

2

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

m

39

0

10

關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識不正確的是(    )

A.表中m為1g              B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)         D.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為9:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列屬于化學(xué)變化的是(    )

A.冰雪融化      B.礦石粉碎      C.水分蒸發(fā)      D.紙張燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為了防止貧血,人體應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充的微量元素是( 。

  A.鋅  B.鐵  C.鈣  D.硒

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下列變化屬于物理變化的是                                           (     )

A.火箭發(fā)射         B.節(jié)日焰火      C.風(fēng)力發(fā)電        D.葡萄釀酒

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