【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí),請(qǐng)你參與回答問題:
(1)①儀器的名稱是
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置(填序號(hào)),該裝置存在不足之處,你應(yīng)該如何改正? , 該反應(yīng)的文字表達(dá)式是;若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從口進(jìn)入(填a或b)
(3)若用過氧化氫來制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),如想收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇的收集裝置是(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 .
(4)若選用裝置C來收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿: .
【答案】
(1)酒精燈
(2)A,管口添加棉花,高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,a進(jìn)b出
(3)B,E,過氧化氫 水+氧氣
(4)用帶火星的木條置于瓶口,如木條復(fù)燃,則滿
【解析】(1)①儀器的名稱是酒精燈;(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件是加熱,選固固加熱型裝置,故選A;高錳酸鉀的分解速率太快,易將高錳酸鉀帶入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管,故需要在管口添加棉花;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;F裝置為排空氣法收集氧氣的裝置,由于氧氣的密度比空氣的密度大, 選擇向上排空氣法,故應(yīng)a進(jìn)b出;(3)氧化氫來制取氧氣的反應(yīng)條件是不加熱,故選固液不加熱型裝置,選B;要收集較純凈的氧氣選擇排水法收集,故選E裝置;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫 水+氧氣;(4)C裝置為向上排空氣法收集氧氣裝置,驗(yàn)滿時(shí)用帶火星的木條置于瓶口,如木條復(fù)燃,則滿。
所以答案是:酒精燈;A;管口添加棉花;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;a進(jìn)b出;B;E;過氧化氫 水+氧氣;用帶火星的木條置于瓶口,如木條復(fù)燃,則滿。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圓通公司“毒快遞”由武漢發(fā)往濰坊,在卸載中造成危險(xiǎn)化學(xué)品氟乙酸甲酯泄露,致使多人出現(xiàn)不同程度的中毒癥狀.氟乙酸甲酯的化學(xué)為C3H5FOx , 其相對(duì)分子質(zhì)量為92.請(qǐng)計(jì)算:
(1)氟乙酸甲酯的化學(xué)式(C3H5FOx)中x=;
(2)氟乙酸甲酯中C﹑H元素的質(zhì)量比為
(3)184g氟乙酸甲酯中H元素的質(zhì)量為 (請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻滋幜惺接?jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是自來水廠凈水過程示意圖
請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水,未使用的凈水方法有______
A.沉淀
B.過濾
C.煮沸
D.蒸餾
E.吸附
(2)自來水廠一般用氯氣投藥消毒,此過程為變化.
(3)過濾池中過濾掉水中的
(4)汲附池中加入活性炭除去水中的 .
(5)檢驗(yàn)硬水和軟水應(yīng)使用
(6)生活中硬水軟化的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”!吧礁G,水更清,空氣更清新”是我們共同的愿望。下列做法與這種愿望不符的是( 。
A.生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放
B.分類回收、再利用廢舊金屬
C.綠色出行,減少使用私家車
D.露天焚燒垃圾清潔人居環(huán)境
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列處理事故的方法中不正確的是( )
A.室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風(fēng)
B.燒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.廚房煤氣管道漏氣,迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.灑在實(shí)驗(yàn)桌上的少量酒精著火,迅速用濕布蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將二氧化氯溶液加入到硫化氫(H2S)溶液中,能生成兩種常見的酸。
(1)二氧化氯中氯元素化合價(jià)為___________;
(2)請(qǐng)寫出該反應(yīng)生成的兩種酸的化學(xué)式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列金屬材料的運(yùn)用與金屬具有的性質(zhì)不一致的是
A.制造保險(xiǎn)絲——硬度大B.制造燈絲一一熔點(diǎn)高
C.制造飛機(jī)外売一一堅(jiān)硬而質(zhì)輕D.儲(chǔ)存化工原料的容器一一耐腐蝕
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