2．試管是初中化學實驗室中最常見的儀器，在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同，如圖所示：

請仿照示例，從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學實驗中的應(yīng)用．
示例：圖①的試管口略向下傾斜，應(yīng)用在給固體藥品加熱的實驗中．
舉例：試管口向上傾斜約45°應(yīng)用在給液體藥品加熱的實驗中．

分析 可舉給液體藥品加熱的例子，試管口要向上傾斜．

解答 解：用試管給液體加熱時，試管口向上傾斜約45°．
故答案為：試管口向上傾斜約45°應(yīng)用在給液體藥品加熱的實驗中（其他答案合理均給分）．

點評 本題主要考查了試管的多種用途，屬于基礎(chǔ)知識的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�
A．要配制相同質(zhì)量分數(shù)的甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液，應(yīng)該將溫度控制在t1℃
B．要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可以采用降溫結(jié)晶的方法
C．t2℃時，30g甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是37.5%
D．t1℃時，將三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．一次實驗課上，細心的小紅，小敏同學同時發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末．
【提出問題】白色粉末是什么呢？
【猜想與假設(shè)】①白色粉末是NaOH固體
②白色粉末是Na2CO3固體
③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
【實驗探究】為了探究上述猜想，小紅小敏取白色粉末置于燒杯中，加入水配制成溶液．
（1）小紅取溶液少量于試管中，足量加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該實驗說明猜想①不成立．
（2）能否向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想，你的理由是NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞試液變紅色
（3）為了探究另外兩個猜想哪個成立，小敏取溶液少量于試管中，加入過量CaCl2溶液后溶液變渾濁，該反應(yīng)的化學方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．．過濾，在濾液中滴加酚酞試液變紅，表明猜想③成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖中A-J是初中化學常見的物質(zhì)，虛線圈中的兩物質(zhì)類別相同．A的濃溶液可用于作干燥劑，D俗稱火堿：A與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H，F(xiàn)的水溶液呈藍色，A與J發(fā)生置換反應(yīng)生成I與E，E中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為20%．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
①寫出化學式：AH2SO4，HH2O．
②寫出化學方程式：J轉(zhuǎn)化為I的反應(yīng)Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）從海水中提取金屬鎂，可按圖1流程進行：

①下列說法正確的是B（選填字母）．
A．步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)
B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟Ⅴ中化學能轉(zhuǎn)化為電能
D．該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是：電解產(chǎn)生的Cl2用于生產(chǎn)HCl，與Mg（OH）2發(fā)生中和反應(yīng)．
（2）某化學興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究．
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；
②Mg（OH）2、MgCO3受熱均能分解生成對應(yīng)的氧化物；
③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物．
【設(shè)計實驗】該小組同學設(shè)計了圖2所示的實驗裝置，假設(shè)每步反應(yīng)和吸收均進行完全．
裝置C的質(zhì)量/g裝置D的質(zhì)量/g
步驟③292.4198.2
步驟⑥296.9207.0
【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗，步驟如下：
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，打開活塞K，通入一段時間空氣．
③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見上表）．
④關(guān)閉活塞K，點燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解．
⑤停止加熱，同時打開活塞K，通入空氣至恢復(fù)到室溫．
⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見表）．
【實驗分析】
①裝置A的作用為除去空氣中的二氧化碳和水，裝置D的作用為吸收反應(yīng)生成的二氧化碳．
②反應(yīng)后，裝置B中的剩余固體是MgO，質(zhì)量為10g．
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=4：1：4
（填最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用元素符號或化學式填空．
（1）3個硫原子3S；          
（2）2個鎂離子2Mg2+；
（3）2個二氧化碳分子2CO2；  
（4）植物光合作用得到的單質(zhì)O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．鈦和鈦合金是二十一世紀的主要材料，廣泛用于導彈、航天飛機、船舶、化工、通信設(shè)備等．如圖是鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖及鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是（　�。�
A．鈦原子非常活潑B．鈦的相對原子質(zhì)量是47.87g
C．鈦的核外電子數(shù)為4D．鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入過量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，所得固體一定有鎂、鋅、銅，所得濾液的質(zhì)量與原混合溶液質(zhì)量相比減少（填“增大”、“減少”或“不變”）．請寫出有關(guān)的化學方程式Mg+CuSO4=Cu+MgSO4（任寫一個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．“從生活走進化學，從化學走向社會”．請用化學知識回答以下生活中的問題：
（1）從下列物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：
A．活性炭     B．小蘇打     C．生石灰      D．干冰
C可用作食品干燥劑；D可用作人工降雨；
（2）下列電動自行車各部位所使用的材料，屬于有機合成材料的是B．
A．不銹鋼車圈     B．塑料車筐     C．玻璃反光鏡
（3）鋁具有很好的抗腐蝕性能，請用化學方程式說明原因：4Al+3O2═2Al2O3．
（4）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度．
（5）汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水．
（6）生活中的鐵制品是鐵合金制成，原因是鐵合金具有的優(yōu)良的機械性能性質(zhì)．

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