8．現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，需多少g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A3.65%的鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)．

分析 碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算稀鹽酸的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)需要稀鹽酸的質(zhì)量為x，
碳酸鈉的質(zhì)量為：100g×10.6%=10.6g，
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，
 106    73
10.6g  x×3.65%
$\frac{106}{10.6g}$=$\frac{73}{x×3.65%}$，
x=200g，
答：需要稀鹽酸的質(zhì)量是200g．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．密度最小的氣體是（　　）
A．氫氣B．氮?dú)?/td>C．氧氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A原子核內(nèi)沒有中子，它的單質(zhì)是最輕的氣體，B、C元素的最外層電子數(shù)相同，B比C少一個(gè)電子層，C的單質(zhì)在B的單質(zhì)中燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，D元素是人體內(nèi)含量最高的金屬元素．
（1）寫出A、B、C、D四種元素的符號(hào)：AH   BO   CS DCa
（2）畫出A的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（3）寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．我國紀(jì)念2013年“世界水日”的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列有關(guān)水的知識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硬水屬于混合物
B．軟水與肥皂作用不易起泡沫
C．用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
D．生活污水的任意排放會(huì)造成水體的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．欲使pH=6的溶液變成pH=8的溶液，可加入（　�。�
A．pH=3的溶液B．pH=8的溶液C．pH=14的溶液D．pH=7的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)解決下列問題．
（1）2014年1月份我國北方被霧霾籠罩，多個(gè)城市達(dá)中度污染，其中主要污染物為PM2.5． PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的d
a．CO2    b．CO      c．SO2         d．可吸入顆粒物
②我們身邊出現(xiàn)了許多油氣混合動(dòng)力公交車、出租車，用天然氣作為燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生，天然氣的主要成分的名稱是甲烷，其充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）在旅途中一些方便食品頗受青睞，自熱米飯就是其中之一．自熱米飯的發(fā)熱成分主要是生石灰、鐵粉、碳酸鈉、活性炭等，發(fā)熱過程是將其投入水中即可．則放熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、石灰水、燒堿溶液、純堿溶液、氯化鈣溶液中的1種．
①下列物質(zhì)中，屬于鹽的是Ⅲ、Ⅴ（填序號(hào)）．
Ⅰ．鹽酸Ⅱ．燒堿Ⅲ．純堿Ⅳ．熟石灰Ⅴ．氯化鈣
②向A、E混合溶液中加入C溶液，溶液的pH與加入C溶液的質(zhì)量變化關(guān)系如右圖所示．則圖中a-b、b-c段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問題．

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是反應(yīng)速率太快，不易控制．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用圖②來制取氧氣，其化學(xué)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
收集裝置可以用圖③，氣體應(yīng)從c端進(jìn)．
（3）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶．實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖②（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（4）收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用圖③收集裝置，氣體應(yīng)從c（填字母）端通入．（5）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑； 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑．
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是圖②．
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是生成物中有氨氣，制得的CO2不純．
（5）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是沒有用催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．鈦與鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，尤其是抗腐蝕性能非常好，因此，被廣泛地應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)、船舶、化工和通訊設(shè)備等．

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