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3.欲使pH=6的溶液變成pH=8的溶液,可加入( 。
A.pH=3的溶液B.pH=8的溶液C.pH=14的溶液D.pH=7的溶液

分析 當溶液的pH小于7時,顯酸性,加入顯堿性的物質溶液,pH會增大;且若想使pH變?yōu)?,應加入pH大于8的溶液,據此進行分析判斷即可.

解答 解:pH小于7時,顯酸性,pH=6的溶液顯酸性;若想使pH變?yōu)?,應加入pH大于8的溶液.
A、使pH=6的溶液變成pH=8的溶液,應加入pH大于8的溶液,pH=3的溶液不符合要求,故選項錯誤.
B、使pH=6的溶液變成pH=8的溶液,應加入pH大于8的溶液,pH=8的溶液不符合要求,故選項錯誤.
C、使pH=6的溶液變成pH=8的溶液,應加入pH大于8的溶液,pH=14的溶液符合要求,故選項正確.
D、使pH=6的溶液變成pH=8的溶液,應加入pH大于8的溶液,pH=7的溶液不符合要求,故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握溶液的酸堿性與pH的關系、降低溶液pH的方法等即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的實驗中,觀察到的現象是:A燒杯中酚酞溶液變紅色,B燒杯中酚酞溶液不變紅色.下列從分子的角度得出的結論中正確的是(  )
A.在化學變化中,分子可以再分B.分子是由原子構成的
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學實驗室需經常取用NaOH溶液,當多次揭開其瓶蓋后,同學們猜想該試劑可能部分變質了,由此,大家開始了探究.
【提出問題】NaOH溶液一定變質了,其變質程度如何呢?
【提出猜想】小怡的猜想:NaOH溶液部分變質
你的新猜想:NaOH溶液全部變質.
【實驗探究】小怡設計如下實驗 來驗證自己的猜想,請根據表中內容填寫小怡實驗時的現象
實驗步驟現象結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.NaOH溶液部分變質
假設你的猜想正確,并按小怡的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現象是:只產生白色沉淀,酚酞試液不變色.
【實驗反思】下列物質①Ca(NO32溶液、②Ca(OH)2溶液、③Ba(OH)2溶液,不能替代小怡實驗中CaCl2溶液的是②③(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.小明要用100g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”.如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖.

(1)量取所需要的水應選擇100mL(選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒.
(2)指出圖中的二處操作錯誤:圖①中氫氧化鈉與砝碼的位置顛倒、圖③中仰視讀數.
(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:④①③⑤②.
(4)(2分)如果配制的氫氧化鈉溶液溶質質量分數小于10%,則可能造成誤差的原因有①③
①用量筒量取水時仰視讀數;
②往燒杯中加水時有水濺出;
③稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液;
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉移時有少量濺出.

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18.水是一種重要的自然資源,是生活、生產必不可少的物質.請回答下列問題:如圖所示,實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置.
①實驗Ⅰ中水從A經B轉移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的間隔.
②實驗Ⅱ中反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
B試管中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃,當B中氣體的分子數目為n時,A中氣體分子數為2n.

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8.現有100g溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液,需多少g溶質質量分數為A3.65%的鹽酸溶液恰好完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.化學是以實驗為基礎的自然科學,下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

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(4)實驗室若檢驗CO2應選擇裝置G,反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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13.現有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如右圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價).則下列說法中正確的是A
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