乙醇(C2H5OH)是以高粱、玉米、薯類等為原料,經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾制得,屬于可再生資源.在汽油中加入適量乙醇,可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染.乙醇在足量的氧氣中完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O;如果氧氣不足時(shí),乙醇燃燒可能還有C0生成.現(xiàn)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)乙醇燃燒的產(chǎn)物中是否有CO2和C0.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)有甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別完成上述實(shí)驗(yàn)并將觀察到的現(xiàn)象填寫(xiě)在下表中,用“有”“沒(méi)有“和“可能有“填寫(xiě)下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A裝置C裝置E裝置是否有二  氧化碳是否有一氧化碳
甲同學(xué)澄清石灰水變渾濁澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水未變渾濁
 
乙同學(xué)澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁
 
 
丙同學(xué)澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水變渾濁
 
(2)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置E中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
考點(diǎn):甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;一氧化碳具有還原性;
(2)根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的原理來(lái)書(shū)寫(xiě).
解答:解:(1)甲:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳,通過(guò)加熱的氧化銅后沒(méi)有二氧化碳生成,說(shuō)明燃燒產(chǎn)物中沒(méi)有一氧化碳;
乙:A變渾濁,說(shuō)明燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳,C變渾濁,說(shuō)明燃燒產(chǎn)物中的二氧化碳沒(méi)有完全除凈,則E變渾濁的二氧化碳有可能來(lái)自于燃燒產(chǎn)物中,也有可能是燃燒產(chǎn)物中的一氧化碳還原氧化銅后生成的;
丙:燃燒產(chǎn)物能使A變渾濁,說(shuō)明其中含有二氧化碳,C不變渾濁,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除凈,而E變渾濁是由于一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅生成的,說(shuō)明燃燒產(chǎn)物中有一氧化碳;
(2)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.
故答案為:(1)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A裝置C裝置E裝置是否有二  氧化碳是否有一氧化碳
甲同學(xué)澄清石灰水變渾濁澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水未變渾濁沒(méi)有
乙同學(xué)澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁可能有
丙同學(xué)澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水變渾濁
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí),解答時(shí)要理解有機(jī)物不完全燃燒時(shí)一般能生成一氧化碳等物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,前者屬于酸性氧化物,后者與前者反應(yīng)能證明前者是酸性氧化物的是(  )
A、三氧化硫,水
B、氧化鈉,硫酸溶液
C、二氧化碳,氫氧化鈣溶液
D、二氧化碳,石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ag-Zn合金可用于工藝品的制作,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某銀鋅合金的組成,取20g樣品于燒杯中,向其中分5次加相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,使之充分反應(yīng),每次所用稀硫酸的質(zhì)量均為20g,剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g)17.414.812.210.810.8
請(qǐng)計(jì)算:(1)該樣品中銀的質(zhì)量為
 

       (2)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明自制了一個(gè)“蠟燭抽水機(jī)”的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示.他將一只塑料管完成∩形,一端插入硬制片,紙片與杯口密封(涂有凡士林),另一端插入右杯溶液中,點(diǎn)燃蠟燭,一段時(shí)間后蠟燭熄滅.這時(shí)左杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)將
 
(選填“增大”或“減小”),右杯中的液體在
 
作用下流入左杯.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鈦(Ti)硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕,被譽(yù)為“未來(lái)金屬”.由鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3),經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)制備鈦和納米TiO2的主要生產(chǎn)過(guò)程如圖:(反應(yīng)的部分生成物已略去)
(1)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價(jià)為
 
價(jià);
(2)反應(yīng)②生成TiCl4和一種有毒的氣體,該氣體是一種氧化物,其化學(xué)式為
 

(3)反應(yīng)③屬于置換反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(4)生產(chǎn)過(guò)程中的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)的是
 
(填序號(hào));
(5)近年來(lái),利用電解熔融TiO2的方法來(lái)制備金屬鈦獲得成功.從能量的角度分析,工業(yè)上利用該方法制備鈦的主要缺點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0g稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g,試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量
 

(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題.

(1)甲中集氣瓶底部加水的原因是
 

(2)乙中試管1中產(chǎn)生的氣體是
 

(3)丙中銅片上的現(xiàn)象是
 
,由此得出可燃物燃燒的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的八種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物已略去),其中B在工業(yè)上,廣泛應(yīng)用于玻璃與造紙的生產(chǎn),其中氣體F能使澄清石灰水變渾濁,且A與G含有相同的金屬元素.C和F常溫下可以反應(yīng),反應(yīng)②和③屬于復(fù)分解反應(yīng)類型.
(1)寫(xiě)出物質(zhì)H的化學(xué)式
 
;
(2)寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 
;
(3)物質(zhì)F在生活或生產(chǎn)中的應(yīng)用:
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室中物質(zhì)C需要密封保存的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電動(dòng)車以綠色環(huán)保、方便快捷受到消費(fèi)者的歡迎.電動(dòng)車99%使用鉛酸電池,含有大量有毒重金屬,處理不當(dāng)會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)駕駛者在行駛時(shí),可通過(guò)后視鏡觀察身后的情景,是利用了光的
 
原理.
(2)鉛與酸發(fā)生反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣:Pb+H2SO4=PbSO4↓+H2↑,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一條預(yù)防鉛酸電池污染的合理建議
 

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