【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是硫、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生.做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要 ,在能量變化方面,三個實驗都是 反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是 反應(yīng),從生成物的種類看,三個反應(yīng)的生成物都是氧化物.
(2)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 .
【答案】(1)點燃;放熱;化合;(2)吸收二氧化硫,防止污染空氣
【解析】
試題分析:根據(jù)硫、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的條件、反應(yīng)的現(xiàn)象、注意事項及反應(yīng)的特點分析回答有關(guān)的問題.二氧化硫是一種有毒的氣體,能污染空氣.
解:(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生.做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要點燃,在能量變化方面,三個實驗都是放熱反應(yīng),在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是 化合反應(yīng),從生成物的種類看,三個反應(yīng)的生成物都是氧化物.
(2)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲是硫燃燒生成了二氧化硫,二氧化硫是一種有毒的氣體,能污染空氣,集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
故答為:(1)點燃;放熱;化合;(2)吸收二氧化硫,防止污染空氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:
① ②
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 ;可選用的收集裝置是 和 (寫出裝置代號),組裝該實驗裝置的順序一般是
A.從下到上,從左到右 B.從下到上,從右到左
C.從上到下,從左到右 D.從上到下,從右到左
制取氧氣的主要操作大致可以分為以下:
a.點燃酒精燈給試管加熱
b.熄滅酒精燈
c.檢查裝置的氣密性
d.連接儀器
e.裝藥
f.用排水法收集氣體
g.撤出導(dǎo)氣管.
其中正確的操作順序是
A.cdaebfg B.dceafgb C.a(chǎn)dcefgb D.dceafbg
(3)某同學(xué)制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的
①沒有給試管均勻預(yù)熱;
②試管外壁潮濕;
③試管口沒有略微向下傾斜;
④忘了在試管口加一團(tuán)棉花;
⑤加熱時試管與燈芯接觸;
⑥收集完氧氣,先撤酒精燈;
⑦高錳酸鉀中混有可燃物
A.全部 B.除④外 C.除⑥⑦外 D.①②③⑤
(4)裝置B是實驗室用 和 制取氧氣的發(fā)生裝置.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說法中正確的是( )
A.①屬于稀有氣體元素
B.③④屬于同種元素
C.④是一種陰離子
D.②容易得到電子,形成陽離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義,根據(jù)他們描述的內(nèi)容,試判斷他們所指的化學(xué)方程式是( )
A.S+O2SO2
B.2CO+O22CO2
C.2H2+O22H2O
D.CH4+2O2CO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用合適的化學(xué)用語填空.
(1)銅元素
(2)2個鎂離子
(3)2個碳酸根離子
(4)氯化鈣
(5)硫離子
(6)3個二氧化氮分子
(7)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價
(8)氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,都屬于混合物的是( )
A.液氧、潔凈的空氣
B.食鹽水、澄清石灰水
C.冰水混合物、海水
D.四氧化三鐵、二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某元素R其相對原子質(zhì)量為X,原子核內(nèi)中子數(shù)為Y,則R2- 離子的核外電子總數(shù)為
A、X-Y B、X-Y-2 C、X-Y+2 D、Y-2
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