明明同學(xué)做了一個趣味實驗,他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中,反應(yīng)的方程式為:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,反應(yīng)過程放出大量的熱.整個實驗過程如圖所示(實驗裝置的氣密性良好),請回答下列問題:
(1)A→B反應(yīng)過程中觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)用理化知識解釋由B→C過程中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 

(3)此裝置能否直接用于驗證質(zhì)量守恒定律?
 
,原因
 

(4)解釋質(zhì)量守恒定律的原因
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)鎂屑與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,進行分析解答.
(2)根據(jù)B→C過程中,氣球縮小,據(jù)此結(jié)合氣體熱脹冷縮的性質(zhì),進行分析解答.
(3)根據(jù)氫氣的密度比空氣密度小,氣球會產(chǎn)生很大浮力,進行分析解答.
(4)根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì):分子分成原子,原子再重新組合成新分子,進行分析解答.
解答:解:(1)鎂屑與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,會觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,氣球逐漸膨脹.
(2)鎂條與鹽酸反應(yīng)能生成氫氣,放出大量的熱,使瓶內(nèi)的壓強大于外界氣壓,氣球會膨脹;B→C過程中,冷卻后,氣體體積縮小,故氣球縮小.
(3)此裝置不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律,這是因為反應(yīng)生成的氫氣的密度比空氣的小,氣球會產(chǎn)生很大浮力,破壞了天平的平衡條件.
(4)化學(xué)變化的實質(zhì):分子分成原子,原子再重新組合成新分子,反應(yīng)前后原子的個數(shù)、種類、質(zhì)量不變,故化學(xué)反應(yīng)前后,遵守質(zhì)量守恒定律.
故答案為:(1)有大量氣泡產(chǎn)生,氣球逐漸膨脹;
(2)鎂條與鹽酸反應(yīng),開始時氣體受熱膨脹,冷卻后體積縮;
(3)不能,因為反應(yīng)生成的氫氣的密度比空氣的小,氣球會產(chǎn)生很大浮力,破壞了天平的平衡條件;
(4)在化學(xué)反應(yīng)中,原子的個數(shù)、種類、質(zhì)量不變.
點評:本題難度不大,掌握質(zhì)量守恒定律、微觀上守恒的原因并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)氧化鎂中鎂為+2價
 
;  
(2)最輕的氣體
 
;
(3)2個氧分子
 
;
(4)2個硫酸根離子
 

(5)-2價的硫元素
 
;
(6)2個亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過前段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:

A.電解水   B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀   D.分解過氧化氫    E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;并寫出反應(yīng)的符號表達式
 
.屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)基本類型).
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱  ①
 
 
;并寫出它的符號表達式
 
.實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);并寫出它的號表達式
 
.若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 

(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 

(4)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,我觀察到的現(xiàn)象
 
其相關(guān)的符號表達式是
 
.屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)基本類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白膜,該白膜是
 
,清洗白膜的方法是先加
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,再用水沖凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達式
(1)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:
 

(2)碳在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

(5)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、D兩種無色液體,分別加入一種黑色粉末B,在A中有大量氣泡產(chǎn)生,得到一種無色氣體C和D,黃色固體E在氣體C中能燃燒,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體F,F(xiàn)是空氣污染物之一.
回答下列問題:(1)寫出各物質(zhì)的名稱:A.
 
 B.
 
C.
 
 D.
 
 E.
 
 F
 

(2)在上述涉及到的反應(yīng)中黑色粉末B起
 
作用,在實驗室作E在C中燃燒實驗時,在集氣瓶中要裝少量水,其目的是吸收有害氣體F,防止
 
,在課本上還有另一個實驗,也要在集氣瓶底留少量水,它的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:a.量筒b.玻璃棒c.藥匙d.托盤天平e.酒精燈f.膠頭滴管g、鑷子,請回答(填序號):
(1)稱量固體藥品的是
 

(2)取用固體粉末藥品的是
 

(3)量取液體體積的是
 

(4)可用于攪拌液體的是
 

(5)用于給物質(zhì)加熱的是
 

(6)用于吸取和滴加少量液體的是
 

(7)取用塊狀固體藥品的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分以及體積分數(shù)(橫線上填氣體,括號內(nèi)填體積分數(shù))
 
、(
 
),
 
、(
 
),
 
、(
 
),
 
、(
 
),
 
、(
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于H2O和H2O2兩種物質(zhì),下列敘述不正確的(  )
A、所含元素種類相同
B、氫元素的質(zhì)量分數(shù)不同
C、都含有氫氣分子
D、氧元素的化合價不相同

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