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以下是初中化學常見的實驗裝置圖,請回答有關問題.

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),該反應的化學方程式為
 
;用D裝置收集氧氣的最佳時機是
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為
 
,用C裝置收集二氧化碳的驗滿方法是
 

(3)草酸固體受熱分解的化學方程式為:C2H2O4═CO2↑+CO↑+H2O.若采用加熱草酸固體的方法制取一氧化碳,利用A、E、F組合收集較純凈的一氧化碳,連接裝置的接口順序是a
 
(填字母b,c,d,e)
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據反應原理書寫方程式,排水法收集氣體應等氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集,防止收集的氣體不純;
(2)據反應原理書寫方程式,驗滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(3)洗氣裝置中導管長進短出,收集較純凈的氣體應先除雜再干燥,氣體從溶液中出來會帶來一些水蒸氣.
解答:解:(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;排水法收集氣體應等氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集,因為開始出來的氣體中含有試管內的空氣,立即收集會導致收集的氣體不純;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應,大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(3)收集較純凈的一氧化碳應先除二氧化碳再干燥,除二氧化碳用澄清的石灰水,氣體從溶液中出來會帶來一些水蒸氣,所以要先除二氧化碳再用濃硫酸干燥,洗氣裝置中導管長進短出,所以導管連接順序是:a→b→c→e→d;
故答案為:(1)B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;
(3)b→c→e→d.
點評:本題較綜合的考查了實驗室制取氣體的反應原理、驗滿方法、氣體的除雜和干燥等知識,是中考的重要考查點.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

電解水的反應屬于( 。
A、物理變化B、物理性質
C、化學變化D、化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學活動小組的同學通過有關資料得知在宇宙飛船或潛水艇中安裝盛有Na2O2(過氧化鈉)的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.于是小組同學進行以下的探究活動,請你參與.
【查閱資料】①常溫下,過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色固體;與水、鹽酸等物質反應也能生成氧氣;②碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應.小組同學用如圖所示的實驗裝置驗證反應生成了氧氣.

(1)小組同學在實驗室制取CO2時,選擇發(fā)生裝置時應考慮的因素是
 

(2)根據上述因素,實驗室用稀鹽酸與石灰石反應制取CO2時,應從圖1、圖2、圖3中選擇
 
;該反應的化學方程式為
 

(3)設計A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體.其中A裝置的作用是
 
;B裝置的主要目的是干燥CO2氣體,那么其中所裝的試劑是
 
(填序號).
A.濃硫酸  B.固體NaOH   C.生石灰
(4)為了確定CO2與Na2O2反應產生的氣體是氧氣,最后還要采用怎樣的實驗可以驗證該氣體是氧氣,請寫出驗證實驗操作及現(xiàn)象.
(5)能夠證明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是什么
 

(6)欲產生256g氧氣,至少需要過氧化鈉的質量為多少g?

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科目:初中化學 來源: 題型:

依據如表寫出對應的元素符號:
            

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列條件的化學反應文字表達式,并用序號回答問題
(1)點燃鎂條作信號彈
 
;
(2)燃燒紅磷制造煙幕
 
;
(3)鐵在純氧中燃燒火星四射
 
;
(4)一種物質在受熱時生成三種物質
 

以上反應中屬于化合反應的有
 
,屬于分解反應的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液,取50g溶質質量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液盛于燒杯中,逐滴向其中滴加某種溶質質量分數(shù)一定的稀鹽酸,并精確記錄實驗過程中溶液的pH,如圖表示溶液的pH隨加入稀鹽酸的質量而變化的情況.試通過分析有關數(shù)據,計算下列問題:
(1)圖中A、B、C三點表示反應恰好完全的是
 

(2)恰好完全反應時,溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?
(3)當實驗進行到C點時,溶液中含有氯離子的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據如圖所示的實驗裝置圖填空.

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應選擇上述裝置中的A和
 
(填裝置的序號)進行組裝,A中試管口的棉花團的作用是
 
,當氧氣收集滿后,停止該試驗的正確步驟是先
 
 
寫出反應的文字(或符號)表達式:
 

(3)當用B裝置制取氧氣時,儀器②內盛放的液體是
 
,儀器②的作用是
 

 
.寫出反應的文字(或符號)表達式:
 

(4)已知氨氣(NH3)比空氣輕,極易溶于水,在實驗中常用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱生成氨氣、水和氯化鈣,制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
(填裝置的序號),收集氣體的裝置可選用
 

(5)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應根據
 
(填序號)
A、化學藥品的狀態(tài) B、反應的條件 C、生成氣體的密度和溶解性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列四組物質,每組中均有一種和其他物質所屬類別不同,請在下面的橫線上寫出這種物質的化學式:
(1)冰、干冰、氧化鐵、金屬鐵
 
;
(2)純堿、燒堿、小蘇打、氯化亞鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是一種重要的物質,在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據下列提示簡要回答相關問題:
(1)根據圖1和圖2回答下列問題.
①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號)
 
;
A.水分子不斷運動   B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變   D.水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體的化學式是
 
,試管B中氣體的檢驗方法是
 
;電解水的化學方程式為
 
該反應的類型為
 
.通過實驗得出結論為:
 

(2)硬水會給生產和生活帶來許多不便,生活中可用
 
的方法降低它的硬度;
(3)農業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 

(4)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
①用紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應用的分離方法在化學上稱為
 
.圖3中進行此操作缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
;漏斗下端緊靠在燒杯內壁是為了
 
.過濾后如果發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因
 
.(寫出一種原因即可)
②自來水廠用二氧化氯消毒殺菌二氧化氯的化學式為
 

③自來水廠主要通過 ①吸附沉淀(用明礬) ②投藥消毒(用漂白粉等) ③靜置沉淀④過濾等對自然水進行凈化,其合理的步驟順序是
 
(填序號).

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