下列說法中,正確的是( )
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.相對原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
D.原子核內(nèi)一定含有質(zhì)子和中子
【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性;原子的定義與構(gòu)成;相對原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】A.應(yīng)記準(zhǔn)理解分子的定義既能判斷正誤;
B.原子在化學(xué)變化中不能再分了;
C.根據(jù)相對原子質(zhì)量的含義進(jìn)行解答;
D.根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)來分析.
【解答】解:A.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,故錯(cuò)誤;
B.原子在化學(xué)變化中不能再分了,是最小粒子.故正確;
C.相對原子質(zhì)量是一個(gè)比值而不是原子實(shí)際質(zhì)量,故錯(cuò)誤;
D.氫的原子核內(nèi)無中子,故錯(cuò)誤.
故選B.
【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要熟記分子和原子的特點(diǎn),構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,在化學(xué)變化中分子和原子的變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染,它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)綠色化”、“產(chǎn)物綠色化”等內(nèi)容.其中(化學(xué)反應(yīng)綠色化)要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化入期望的產(chǎn)品中.下列反應(yīng)中符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是( 。
A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
B.工業(yè)上制取氧氣
C.2C2H4+O2→2C2H40
D.天然氣燃燒生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
銅是一種常用的金屬,純凈的銅顏色為紫紅色,它能夠和硝酸銀溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成硝酸銅和銀單質(zhì).某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響.
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上. | ||
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O,并放入盛有熱水的③中. | 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生 | |
3、把銅絲插入①中. | ①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生 |
(1)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是 ;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是 ;
(3)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是 .
A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是( 。
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
D.該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在治理城市污染中所采取的措施錯(cuò)誤的是( )
A.就地焚燒秸稈和落葉
B.種花植樹美化環(huán)境
C.垃圾分類放置,實(shí)行垃圾資源化
D.提倡出行盡量以公交車代替私家車
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