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(2012?孝感)某校化學興趣小組的學生取60g氯化鈣溶液,向其中加入適量碳酸鈉溶液,反應完成后過濾,所得固體用作制取牙膏摩擦劑的主要原料,同時所得濾液用來進行小麥選種(選種液要求氯化鈉的質量分數在10%-20%之間).實驗過程中所加碳酸鈉溶液的質量與生成碳酸鈣沉淀的質量關系如圖所示.
通過圖可知,當氯化鈣恰好反應完時:
(1)消耗碳酸鈉溶液的質量為
50
50
g,生成碳酸鈣沉淀的質量為
10
10
g.
(2)請通過計算回答,此時所得氯化鈉溶液能否作為小麥選種液?
分析:(1)根據圖表中數據來分析消耗碳酸鈉溶液質量和生成沉淀質量;(2)計算根據沉淀質量計算出生成的氯化鈉質量,再計算出氯化鈉的質量分數與選種液要求進行對比即可.
解答:解:(1)根據圖象可知到達最高點已經反應完了,消耗碳酸鈉溶液質量為50g,改成橫線時說明沉淀不再增加,所以生成沉淀10g;
(2)設生成10g碳酸鈣沉淀的同時生成氯化鈉的質量為X則:
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
              100      117
              10g       X
根據:
100
117
=
10g
X
解得X=11.7g;
反應后溶液質量為:60g+50g-10g=100g
所以氯化鈉溶液的質量分數為
11.7g
100g
×100%=11.7%;因為11.7%在10%-20%之間所以能作為小麥選種液.
故答案為:(1)50;10;(2)11.7%.
點評:本題容易出錯的地方是反應后溶液質量的計算,別忘了減去沉淀的質量,沉淀已經不能算溶液質量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?孝感)A、B、C、D、E均為初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(其中“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物和反應條件已略去).
(1)若A、C的組成元素相同,且常溫下都為液體,D為一種常見的堿,則C為
H2O( 水)
H2O( 水)
;A→C的化學反應基本類型為
分解
分解
反應.
(2)若A為一種黑色固體,B、C的組成元素相同,D為一種常見的鹽.則C為
CO2( 二氧化碳)
CO2( 二氧化碳)
;寫出D→E的化學反應方程式
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
.(任寫一個)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?孝感)某化學興趣小組的學生,發(fā)現金屬R不在初中學到的金屬活動順序中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動.
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性作出如下猜想:
   猜想一:Al>Cu>R
   猜想二:
Al>R>Cu
Al>R>Cu

   猜想三:R>Al>Cu
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色;常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究.
猜想 主要操作 主要現象 實驗結論
猜想一 打磨R絲,將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色物質 猜想一
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”)
猜想二 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同,溶質質量分數也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色
②鋁絲表面產生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產生
   猜想二成立
R與稀硫酸反應的化學方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三  
將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中
將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中
無明顯現象 猜想三成立
【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學經討論交流,發(fā)現丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導致實驗結論錯誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色
由藍色變成無色
由藍色變成無色
,進而確認猜想三不成立,猜想二成立.
【歸納與總結】探究結束后,他們總結得出:通過金屬與
反應或金屬與
鹽溶液
鹽溶液
反應可以比較金屬活動性強弱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?孝感模擬)小鄭同學對所學部分化學知識歸納如下,其中完全正確的一項是(  )
A化學與生活 B反應條件
①除去餐具油污--用洗潔精乳化
②純棉織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別
③莊稼缺氮、鉀元素--可將銨態(tài)氮肥與
草木灰(主成分K2CO3)混施入莊稼地
①鐵生銹必須與氧氣和水同時接觸
②可燃物燃燒必須與氧氣接觸且溫度達到其著火點
③雙氧水常溫下分解必須加二氧化錳作催化劑
C化學用語 D化學推理
①3NO表示三個一氧化氮分子
②3Fe2+表示三個亞鐵離子
③3Hg表示三個汞原子
①某物質在空氣中燃燒生成CO2和H2O,
則該物質中一定含C、H、O三種元素
②某溶液能使酚酞試液變紅,則該溶液一定
是堿溶液
③某物質溶于水后溶液溫度明顯升高,則該
物質一定不是NaCl和NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?孝感模擬)比較和歸納是學習化學的常用方法.某學習小組的同學在下圖所列的實驗裝置的基礎上,對二氧化碳的制取進行研究.

(1)甲同學用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序是
B、D、C
B、D、C
(填字母),可選用
濃硫酸
濃硫酸
作干燥劑.
(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2,化學方程式分別是:
2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑;
乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應選用
A
A
(填字母).他不選擇反應加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是
反應生成二氧化碳的同時也生成氨氣,使制得的氣體不純
反應生成二氧化碳的同時也生成氨氣,使制得的氣體不純

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