【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 . 在該操作中,過濾后濾液仍然渾濁,可能的原因是(任寫一條).但該操作還不能得到純凈的水,要想得到較純凈的水還需要進行
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 , 生活中可用來降低水的硬度.
(3)根據(jù)如圖回答下列問題.

試管A中的氣體的名稱是 , B中的氣體名稱是 , 它們的體積比是
寫出電解水反應(yīng)的符號表達式 , 該實驗證明水是由組成的.
(4)淡水資源有限,要節(jié)約用水,你認(rèn)為可采取哪些節(jié)水措施(舉1例)?

【答案】
(1)過濾;引流;液面高于濾紙邊緣;蒸餾
(2)肥皂水;煮沸
(3)氫氣;氧氣;2:1;2H2O 2H2↑+O2↑;氫元素和氧元素
(4)洗菜水澆花
【解析】解:(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾,過濾時玻璃棒起到了引流的作用,引導(dǎo)液體的流向;過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、儀器本身不干凈;過濾只是除掉不溶性雜質(zhì),還含有可溶性雜質(zhì);若要制得純凈水,還需要采取的凈化方法是蒸餾.(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水;硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物,生活中常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能消毒殺菌;(3)①由電解水的裝置可知,試管A中的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣;試管B中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃;水電解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的;(4)洗衣水拖地或是洗菜水澆花都能起到節(jié)約用水的作用.所以答案是:(1)過濾;引流;液面高于濾紙邊緣;蒸餾;(2)肥皂水;煮沸;(3)氧氣;氫氣;2:1;2H2O 2H2↑+O2↑;氫元素和氧元素;(4)洗菜水澆花.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解過濾操作的注意事項(過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損),還要掌握電解水實驗(電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國鐵路將進入高鐵時代.為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長軌,常用反應(yīng):xAl+Fe2O3 Al2O3+xFe 進行焊接,該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行,方便野外操作.下列說法不正確的是(
A.Al2O3為氧化物
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)方程式中的x為3
D.該反應(yīng)會放出大量熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是

A.飯菜腐爛B.榨取果汁 C.面包發(fā)霉 D.菜刀生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硅元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用,它在元素周期表中的信息如圖所示.則下列說法正確的是(

A.硅原子的質(zhì)子數(shù)為14
B.硅元素屬于金屬元素
C.地殼中含量最高的元素是硅
D.硅元素的相對原子質(zhì)量是28.09g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖:

(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象:A中;B中;
(2)A中水的作用是;
(3)B中水的作用是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:甲 , 乙
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 選用D裝置收集氧氣的原因是
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放棉花的目的是: , 該反應(yīng)化學(xué)符號表達式為
(4)A、B兩種制取氧氣的方法相比,B裝置的優(yōu)點

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑(括號內(nèi)的物質(zhì))不正確的是

A二氧化碳中的水蒸氣(濃硫酸) B氮氣中的氧氣(碳)

C銅粉中的氧化銅(一氧化碳) D氯化鈉溶液中的硫酸銅(氫氧化鋇溶液)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,不需要的儀器是

A.燒杯 B.量筒 C.蒸發(fā)皿 D.玻璃棒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子,合成117號元素下列說法錯誤的是(

A.該元素的相對原子質(zhì)量為294g
B.該元素的原子序數(shù)為117
C.該元素的核外電子數(shù)為117
D.鈣和銪都屬于金屬元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案