A. | 物體不受力的作用時一定處于靜止?fàn)顟B(tài) | |
B. | 實驗時,把沒有用完的白磷丟進(jìn)垃圾筐內(nèi) | |
C. | 廚房燃?xì)夤苈,立即打開排氣扇通風(fēng) | |
D. | 用食醋可以除去暖水瓶中的水垢 |
分析 A、根據(jù)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,不是使物體運(yùn)動的原因分析;
B、根據(jù)白磷著火點(diǎn)很低進(jìn)行判斷;
C、根據(jù)據(jù)燃?xì)馀c空氣的混合氣體易發(fā)生爆炸分析;
D、水垢的成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,醋酸與二者均能反應(yīng)生成易溶性的鹽.
解答 解:A、靜止的物體受到平衡力,不會運(yùn)動,故A認(rèn)識錯誤;
B、磷著火點(diǎn)很低,在空氣中容易自燃,所以把沒有用完的白磷丟進(jìn)垃圾筐中易造成失火,故B認(rèn)識錯誤;
C、廚房燃?xì)夤苈,立即關(guān)閉閥門,打開門窗通風(fēng),不能用換氣扇,故C識錯誤;
D、食醋中的醋酸與碳酸鈣、氫氧化鎂均能反應(yīng)生成易溶性的鹽,所以食醋可以除去暖水瓶中的水垢,故D認(rèn)識正確.
故選D.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的化學(xué)知識進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度 | |
B. | 在選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮反應(yīng)物的顏色 | |
C. | 金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量都會增加 | |
D. | 某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成了氧化物,可以證明該物質(zhì)一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 操作方法 |
A | NaCl固體(含有少量Na2CO3固體) | 加水溶解、滴加適量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
B | CaO粉末(CaCO3粉末) | 加足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾 |
C | NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] | 通入過量CO2氣體,反應(yīng)后過濾 |
D | CO2(HCl) | 通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒都在進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動,離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒,因此它也在進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動 | |
B. | 單質(zhì)是由同一種元素組成的物質(zhì),因此碳和金剛石的混合物也是一種單質(zhì) | |
C. | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,因此它們不會發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 氯元素的相對原子質(zhì)量為35.5,因此一個氯氣分子的質(zhì)量為71g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
題號 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | KOH溶液 | K2CO3 | 石灰水,過濾 |
B | N2氣體 | O2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng) |
C | CuO | Cu | 稀硫酸溶液,過濾 |
D | KNO3 | NaCl | 熱水,降溫結(jié)晶,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 蘇打和小蘇打 | 觀察顏色 | 分別加熱并將氣體通石灰水 |
B | 氧氣和二氧化碳 | 分別伸入燃燒的木條 | 分別通過灼熱的銅網(wǎng) |
C | 黃金和黃銅 | 加熱后觀察顏色 | 加稀鹽酸觀察現(xiàn)象 |
D | 碳酸氫銨和磷礦粉 | 觀察顏色 | 聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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