分析 (1)根據(jù)元素周期表的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法、離子符號的寫法來分析;
(2)根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)以及氧離子的結(jié)構(gòu)來分析;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的寫法來分析;
(4)根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),陰離子的核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)分析解答.
解答 解:(1)由元素周期表的信息可知,鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98;鋁原子的核內(nèi)有13個質(zhì)子,核外電子排布為2、8、3結(jié)構(gòu),原子結(jié)構(gòu)示意圖為;決定鋁元素化學(xué)性質(zhì)的電子層上有3個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個電子而形成帶三個單位正電荷的鋁離子;故填:26.98;;3;Al3+;
(2)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),氧的原子序數(shù)為8,質(zhì)子數(shù)為8,核內(nèi)有8個中子,所以相對原子質(zhì)量為:8+8=16;氧原子的最外層有6個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成最外層為8個電子的結(jié)構(gòu)--氧離子;故填:16;8;O2-;
(3)鋁與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鋁,故填:3Al+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3;
(4)B中質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù),所以表示陰離子;故填:B.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.金屬元素在發(fā)生化學(xué)變化時,易失去最外層的電子,變成陽離子.而非金屬元素的原子在發(fā)生化學(xué)變化時,易得到電子,變成陰離子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對污染水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn) | |
B. | 減少使用農(nóng)家肥,大量使用化肥和農(nóng)藥 | |
C. | 加大汽車尾氣檢測力度,減少空氣污染 | |
D. | 應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.實(shí)驗(yàn)方法 | B.化學(xué)與生活 |
①鑒別N2、CO2--用燃著的木條 ②熄滅酒精燈--用嘴吹滅 ③除去鐵銹--用稀鹽酸 | ①世衛(wèi)組織推廣使用中國鐵鍋預(yù)防貧血癥 ②地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素 ③進(jìn)入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗(yàn) |
C.實(shí)驗(yàn)記錄 | D.物質(zhì)構(gòu)成 |
①用10mL燒杯量取4.8mL水 ②20mL水與20mL酒精混合體積小于40mL ③用托盤天平稱取5.6g食鹽 | ①空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子 ②原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的 ③鐵、銅、汞等金屬由原子構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁 | B. | 鎂 | C. | 硫 | D. | 磷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃; | 固體質(zhì)量仍為0.2g; | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象. | 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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