【題目】通過分析實驗結果推斷物質的組成,是認識物質的一種方法.研究水的組成就是利用了這種方法.電解水實驗結果如圖所示.
(1)根據實驗中只生成氫氣和氧氣,確定了水是由組成.得出此結論的依據是 .
(2)已知相同狀況下,相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子.通過生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,推求出水分子組成中為2:1,經進一步科學確認,得出水的化學式為H2O.
(3)寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式: .
【答案】
(1)氫元素和氧元素;化學變化過程中元素種類不變
(2)氫原子與氧原子個數(shù)比
(3)2H2O 2H2↑+O2↑
【解析】解:(1)電解水生成氫氧兩種氣體,確定了水是由 氫元素和氧元素組成的.得出此結論的依據是質量守恒定律,化學變化過程中元素種類不變.(2)因為相同狀況下,相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子.每個氫分子和氧分子都是由兩個原子構成的,通過生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,推求出水分子組成中 氫原子與氧原子個數(shù)比為2:1,可得出水的化學式為H2O.(3)寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式:2H2O 2H2↑+O2↑.故答案為:(1)氫元素和氧元素;化學變化過程中元素種類不變.(2)氫原子與氧原子個數(shù)比.(3)2H2O 2H2↑+O2↑.
根據電解水的現(xiàn)象和結論回答:(1)利用質量守恒定律中元素的種類在反應前后不變回答;(2)每個氫分子和氧分子都是由兩個原子構成的,根據體積比推出分子數(shù)目的比,再推出原子個數(shù)比;(3)根據反應物和生成物及反應條件書寫化學方程式.
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【題目】下列對有關事實的解釋中,錯誤的是()
A. 碳元素和硫元素所屬周期不同——最外層電子不同
B. 硫和磷的元素種類不同——質子數(shù)不同
C. 氮和氧化學性質不同-----最外層電子數(shù)不同
D. 鐵在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同——氧氣濃度不同
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【題目】“用微觀的眼光看世界”,是我們學習化學的重要思想方法。試根據以下材料,結合你所學過的知識,簡要回答問題。
材料一:一滴水里大約有15億個水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要數(shù)3萬年才能完成。
材料二:大多數(shù)物體都有熱脹冷縮現(xiàn)象。
(1)材料一說明:________。
(2)材料二說明:________。
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【題目】小倩同學對部分物質的性質和用途做了如下歸納,其中你認為錯誤的是( )
A. 氮氣的化學性質穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐
B. 稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈
C. 氧氣具有助燃性——可作燃料
D. 氮氣在低溫環(huán)境下能顯示超導性能——用于磁懸浮列車
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【題目】下列有關說法正確的是
A. 2Mg表示兩個鎂元素
B. 原子不顯電性是因為原子中質子數(shù)與中子數(shù)相等
C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰
D. 水的三態(tài)變化說明分子間具有間隙
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【題目】通過一段時間的化學學習,我們認識了一些物質的性質和用途。請選取相應物質的序號填空:
A.二氧化硫 B.酒精 C.臭氧 D.高錳酸鉀 E.氮氣
(1)_____是實驗室最常用的燃料;
(2)______是一種暗紫色的固體;
(3)______是一種空氣中常見的氣體污染物;
(4)______可充入食品袋里防腐;
(5)______ 能吸收紫外線保護地球生物的氣體。
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【題目】今年世界環(huán)境主題日中國的主題是”改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展“
(1)我們需要清潔的空氣
①空氣中人類賴以生存的是 , 屬于化合物的是 .
②在我省省會電視塔的200米高度處有一大氣監(jiān)測站,其監(jiān)測項目包括:氣象五參數(shù)、可吸入顆粒物(PM10、PM 2.5)、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、臭氧.請寫出化學式:二氧化硫、一氧化碳、臭氧 .
你認為采取措施有利于改善空氣質量.
(2)我們需要潔凈的水源.
①含有雜質的天然水經過過濾、吸附、消毒等得到凈化,其中消毒屬于(填”物理變化“或”化學變化“),過濾是除去了水中 . 如圖為實驗室過濾裝置圖,B所指儀器名稱為 , 過濾時應注意的事項之一是 .
②天然水多為硬水,日常生活中常用的方法來降低水的硬度.檢驗家中自來水是硬水還是軟水可用 .
③水資源是寶貴的,我們一定要愛護水資源,一是要節(jié)約用水,二是要 . 在家庭生活中可采取的方法來節(jié)約用水.
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【題目】下列做法不損害人體健康的是
A. 用霉變的糧食釀食用酒精 B. 用工業(yè)石蠟給蘋果“美容”
C. 用食醋除去松花蛋的澀味 D. 用硫酸銅溶液“扮靚”粽子葉
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