15.分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法.
(1)初中化學(xué)有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究,物質(zhì)性質(zhì)的探究,物質(zhì)含量的探究等.下列實驗中有兩組實驗?zāi)康氖窍嗤,它們是CD(填字母),這兩組實驗中都進行了控制變量,還具有的其他的相同點是物質(zhì)反應(yīng)的條件.
ABCD
(2)二氧化硫和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有很多相似之處,如都能和水反應(yīng),生成相應(yīng)的酸,都能使澄清石灰水變白色渾濁,氣體過量又變澄清.如CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32請寫出把過量的SO2氣體通入澄清石灰水中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O和CaSO3+SO2+H2O=Ca(HSO32
或Ca(OH)2+2SO2=Ca(HSO32;生成的可溶性鹽的名稱是亞硫酸氫鈣.

分析 (1)根據(jù)題中每個實驗的目的進行分析解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答.

解答 解:(1)A是探究空氣中氧氣的含量;B是探究C的還原性;C是探究燃燒的條件,D是探究生銹的條件;由此可知實驗中的C與D歸為一類,依據(jù)是主要目的這兩組實驗中都進行了控制變量,還具有的其他的相同點是;物質(zhì)反應(yīng)都與氧氣有關(guān);
(2)把過量的SO2氣體通入澄清石灰水中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O和CaSO3+SO2+H2O=Ca(HSO32或Ca(OH)2+2SO2=Ca(HSO32
生成的可溶性鹽的名稱是亞硫酸氫鈣.
答案:
(1)①C和D; ②物質(zhì)反應(yīng)都與氧氣有關(guān);
(2)①Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O和CaSO3+SO2+H2O=Ca(HSO32或Ca(OH)2+2SO2=Ca(HSO32 ②亞硫酸氫鈣

點評 本題考查的是常見的化學(xué)實驗的探究、化合價規(guī)則的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
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(1)首先,觀察廢液為無色溶液,則廢液中一定不含有的物質(zhì)是高錳酸鉀.
(2)經(jīng)測試廢液的pH為13,則廢液中一定含有的物質(zhì)是氫氧化鈉.
(3)接下來,向廢液中加入適量的硫酸鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl.

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3.如圖是實驗室制取氣體的常見裝置,請回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)現(xiàn)有藥品:①稀硫酸;②稀鹽酸;③大理石.若用該裝置制取CO2,選用的藥品是②③(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O..
(3)寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法:將帶火星的木條伸入待測氣體中,能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣,反之是二氧化碳.

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10.下列有關(guān)能源和資源的說法錯誤的是( 。
A.在汽油中加入適量的乙醇可以一定程度減少汽車尾氣的污染
B.因制取成本高和貯存困難,氫氣作為燃料和化學(xué)電源暫時還未能應(yīng)用
C.金屬的回收利用,既可以節(jié)約金屬資源又可以節(jié)約能源,還可以減少對環(huán)境的污染
D.空氣的成分按體積計大約是:氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其他成分1%

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20.下列物質(zhì)在空氣中燃燒,不能發(fā)出藍色(或淡藍色)火焰的是(  )
A.SB.H2C.COD.P

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗一定不能達到目的是( 。
A.
探究可燃物燃燒需要氧氣
B.
探究分子在不斷運動
C.
測定空氣中氧氣含量
D.
探究鐵生銹需要水

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4.如圖中“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”的實驗操作示意圖,其中錯誤的是( 。
A.
取用氯化鈉固體
B.
稱量氯化鈉固體
C.
量取水的體積
D.
    溶解

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19.在體育比賽時,很多人在比賽結(jié)束后感覺小腿酸痛,這是因為在劇烈的高度度運動中,人體內(nèi)的葡萄糖(C6H12O6)會進行無氧反應(yīng),產(chǎn)生乳酸(C3H6O3),下列說法正確的是( 。
A.乳酸是一種氧化物
B.葡萄糖不能為人體提供能量
C.葡萄糖分子與乳酸分子中所含的原子種類相同
D.葡萄糖和乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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