某化學(xué)反應(yīng)可以用微觀(guān)示意圖表示（如圖），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變
B、示意圖中虛線(xiàn)框內(nèi)的原子應(yīng)該是“O”
C、該反應(yīng)涉及到四種原子
D、參與反應(yīng)的物質(zhì)其類(lèi)別都是化合物
考點(diǎn)：微粒觀(guān)點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，利用化學(xué)變化前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變，分析原子的種類(lèi)，物質(zhì)的類(lèi)別以及分子的變化等．
解答：解：A、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變．故A不正確；
B、由化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變可知：示意圖中虛線(xiàn)框內(nèi)的原子應(yīng)該是“O”．故B正確；
C、由微粒的微觀(guān)構(gòu)成可知，該反應(yīng)涉及三種原子，所以．故C不正確；
D、由微粒的微觀(guān)構(gòu)成可知，反應(yīng)物中有單質(zhì)參加反應(yīng)．故D不正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，考查了物質(zhì)構(gòu)成、類(lèi)別等．由同種元素組成的純凈物稱(chēng)為單質(zhì)，不同種元素組成的純凈物稱(chēng)為化合物；從微觀(guān)上看，單質(zhì)分子為同種原子構(gòu)成的分子，化合物的分子由不同種原子構(gòu)成的分子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
  事    實(shí) 解    釋
A． 用氦氣充霓虹燈 氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B． 打開(kāi)可樂(lè)瓶蓋溢出大量氣泡 壓強(qiáng)減小導(dǎo)致CO2溶解度減小
C． 活性炭用于凈水 它有吸附性
D． 自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中使用氯氣 目的是殺菌消毒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不能將本組待鑒別物質(zhì)檢驗(yàn)出來(lái)的方法或試劑是（　�。�
    待鑒別物質(zhì)     鑒別方法
  A      C02、空氣     帶火星的術(shù)條檢驗(yàn)
  B     羊毛纖維、棉纖維     點(diǎn)燃并聞燃燒產(chǎn)生的氣味
  C   Na2C03溶液與NaOH溶液     紫色石蕊試液
  D     CaC03與Na2S04     水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的說(shuō)法或做法中正確的是（　　）
A、過(guò)濾能除去水中所有雜質(zhì)
B、工業(yè)廢水若無(wú)色澄清就可以直接排入河中
C、水的污染會(huì)引起土壤污染
D、地球上的淡水資源儲(chǔ)量豐富用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于混合物分離與提純的方法（括號(hào)中物質(zhì)是雜質(zhì)）列表中，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng) 混合物 分離與提純方法
A 氯化鈉（泥沙） 混合物放入水中攪拌、溶解、過(guò)濾
B CO2（CO） 混合物通入澄清石灰水后，再干燥剩余氣體
C KCI（K2CO3） 混合物溶解，滴加適量鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶
D Cu（CuO） 混合物放入試管，通入氫氣，再對(duì)準(zhǔn)它們加熱
A、AB、BC、C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是（　　）
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋
A 某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃 該氣體一定不含氧氣
B 雙氧水能殺菌消毒而水不能 構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子種類(lèi)不同
C 一滴水中大約有1.67x1021個(gè)水分子 分子很小
D 水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣 化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前世界上已證明“達(dá)菲”（分子式為C18H31N2P08）是治療禽流感的唯一良方，其生產(chǎn)原材料是作為中國(guó)傳統(tǒng)香料和中藥的八角中所含的一種重要成分莽草酸（分子式為C7H1005），據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球有90%八角產(chǎn)于中國(guó)．下列敘述中不正確的是（　　）
A、莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量是l74
B、一個(gè)“達(dá)菲”分子中含有58個(gè)原子
C、莽草酸分子中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為7：10：5
D、莽草酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小宇同學(xué)去象牙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）取水后加入明礬的作用是
 
．
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是
 
．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊     B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口         D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性，除去水樣中的色素和異味．
（4）在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放碎瓷片，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖裝置可以用來(lái)制取O2、CO2、H2等，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
 （填編號(hào)，下同），收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，可選用
 
發(fā)生裝置；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口應(yīng)
 
，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有以下操作步驟：①加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢驗(yàn)裝置氣密性 ④裝入藥品 ⑤收集氧氣 ⑥從水中撤出導(dǎo)管 ⑦用鐵架臺(tái)固定裝置．正確的操作順序?yàn)?div id="gucdilx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．用高錳酸鉀制取氧氣，試管口要略向下傾斜，原因是
 
．加熱前要先預(yù)熱，方法是
 
，目的是
 
．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取和收集氧氣的裝置組合是
 
和
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用排水法收集氧氣完畢，應(yīng)先
 
、后
 
，原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是（填名稱(chēng)）
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，依據(jù)是
 
、
 
；應(yīng)選用的收集裝置是
 
．依據(jù)是
 
、
 
．把產(chǎn)生的二氧化碳通入紫色石蕊試液中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
；把上述的溶液加熱后發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸溶液發(fā)生反應(yīng)（無(wú)需加熱）來(lái)制取氫氣，制取和收集氫氣的裝置組合是
 
和
 
；在點(diǎn)燃?xì)錃馇�，必須要做的工作�?div id="tincpof" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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