【題目】閩東毗鄰東海,海洋資源十分豐富.從海水中提取氯化鈉并以氯化鈉和水為原料制取氫氧化鈉、氯氣等物質(zhì)的工藝流程圖如下:
某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)一)除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)
步驟一:用托盤天平稱取5.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛10mL水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,一直加到粗鹽不再溶解為止.稱量剩下的粗鹽質(zhì)量為1.4g
步驟二:經(jīng)過(guò)過(guò)濾、蒸發(fā),得到3.2g精鹽.
(1)計(jì)算精鹽的產(chǎn)率_________(保留一位小數(shù)).
(2)該小組測(cè)得的產(chǎn)率偏低,可能的原因是________.
A溶解時(shí)未充分?jǐn)嚢?/span>
B蒸發(fā)時(shí)水分未蒸干
C蒸發(fā)時(shí)鹽粒濺出蒸發(fā)皿
(3)步驟一、二的部分操作如圖所示,其中錯(cuò)誤的是_________(填字母序號(hào)).
(實(shí)驗(yàn)二)探究工藝流程圖步驟Ⅱ所得的氯化鈉溶液中MgCl2是否除盡,溶液中是否含有CaCl2
[查閱資料]有關(guān)物質(zhì)的溶解性表(20℃)
陰離子 | OH﹣ | |
Ca2+ | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 微 |
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你與他們共同完成,并回答所給的問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取一定量的氯化鈉溶液于試管中,加入適量的NaOH溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 說(shuō)明MgCl2______(填“已”或“未”)除盡 |
步驟二:往步驟一所得溶液中加入適量的______溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 說(shuō)明溶液中含有CaCl2 |
[拓展思維]
(1)工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽,采用風(fēng)吹日曬蒸發(fā)溶劑的方法,而不是采用降低溶液溫度的方法,原因是________________________________.
(2)寫出工藝流程圖步驟Ⅳ的化學(xué)方程式__________________________.
【答案】88.9% AC B 已 碳酸鈉 氯化鈉的溶解度受溫度變化影響很小
【解析】
(1)溶解的粗鹽質(zhì)量為:5.0g﹣1.4g=3.6g,精鹽的產(chǎn)率為
(2)溶解時(shí)未充分?jǐn)嚢瑁然c可能沒(méi)有完全溶解;蒸發(fā)時(shí)鹽粒濺出蒸發(fā)皿,導(dǎo)致精鹽的質(zhì)量減小,均能使測(cè)得的產(chǎn)率偏低,故選AC。
(3)B中過(guò)濾時(shí)應(yīng)該用玻璃棒引流,而B中沒(méi)有,故選B。
[實(shí)驗(yàn)二][進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
取一定量的氯化鈉溶液于試管中,加入適量的NaOH溶液時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明氯化鎂已經(jīng)除盡,往步驟一所得溶液中加入適量的碳酸鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明溶液中含有氯化鈣。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取一定量的氯化鈉溶液于試管中,加入適量的NaOH溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 說(shuō)明MgCl2已除盡 |
步驟二:往步驟一所得溶液中加入適量的碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 說(shuō)明溶液中含有CaCl2 |
[拓展思維]
(1)工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽,采用風(fēng)吹日曬蒸發(fā)溶劑的方法,而不是采用降低溶液溫度的方法,原因是氯化鈉的溶解度受溫度變化影響很小。
(2)飽和食鹽水在通電條件下反應(yīng)能生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.一氧化碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.把鋁絲插入硫酸銅溶液中,鋁絲表面會(huì)產(chǎn)生紅色固體,溶液由藍(lán)色逐漸變無(wú)色
D.少量氯化銨與少量熟石灰粉末混合,研磨,放出有刺激性氣味氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列曲線示意圖不正確的是()
A.向稀鹽酸中加蒸餾水(圖中 q 曲線未與虛線相交,只無(wú)限接近)
B.等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫分解
C.HCl 和 FeCl3的混合液中加入 NaOH 溶液
D.等質(zhì)量、等顆粒大小的金屬加入足量稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家研制出在可見(jiàn)光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑,其催化反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變B.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
C.反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1D.此反應(yīng)對(duì)緩解人類能源危機(jī)有重要意義
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。請(qǐng)你一起參與探究:
(提出問(wèn)題)刺激性氣味的氣體是什么呢?
(猜想假設(shè))
猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3)。
猜想二:HCl。
猜想三:Cl2
同學(xué)們認(rèn)為猜想二不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷是錯(cuò)誤的,理由是____________。
(鏈接資料)
(1)Cl2 + H2O = HClO + HCl,HClO 在水溶液中可解離出少量H+、Cl、ClO;HClO 具有強(qiáng)氧化性和漂白性,可殺滅細(xì)菌病毒,使有色物質(zhì)褪色;AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3,AgCl 是一種白色沉淀。
(2)臭氧在二氧化錳存在情況下極易分解產(chǎn)生氧氣。
(實(shí)驗(yàn)探究)
查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,理由為________。
他們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn):取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,看到的現(xiàn)象是____________,再將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口,試紙____________最終證明猜想三正確。
(反思拓展)
自來(lái)水廠常用漂白粉殺菌消毒[主要成分化學(xué)式為 Ca(ClO)2在水中起殺菌消毒作用的離子是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,火藥的基本成分為硝石(硝酸鉀)、硫黃及木炭,三者按一定的比例混合點(diǎn)燃后,發(fā)生激烈的化學(xué)反應(yīng),生成硫化鉀、氮?dú)夂投趸,同時(shí)產(chǎn)生大量的光和熱。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)硫化鉀中含有硫元素____。
(2)硝酸鉀中含有硝酸根離子______。
(3)該反應(yīng)生成了二氧化碳,請(qǐng)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)是_____。
(4)火藥發(fā)生激烈化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某未知?dú)怏wX可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
查閱資料:(。┘訜釙r(shí),CH4能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO2和H2O;
(ⅱ)20℃時(shí),Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g、2.1g。
(1)儀器M的名稱是_________,CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(2)氣體X成分的猜想與探究
猜想1:只有CO 猜想2:只有CH4 猜想3:既有CO又有CH4
①實(shí)驗(yàn)時(shí),先往裝置中通一段時(shí)間的N2,再通入氣體X后加熱,實(shí)驗(yàn)中有下列變化:
變化1:A中玻璃管內(nèi)黑色粉未逐漸變紅 變化2:B瓶增重 變化3:C中出現(xiàn)渾濁
根據(jù)變化______(填“1”“2”或“3”),可知猜想1不成立。
②根據(jù)上述變化仍無(wú)法確定氣體X的成分,還需要測(cè)定______(填序號(hào)),并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論。
a.實(shí)驗(yàn)前A中CuO的質(zhì)量 b.B瓶增重的質(zhì)量 c.C瓶增重的質(zhì)量
(3)討論和反思
①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______________________________________。
②從環(huán)保的角度,該裝置還應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是_____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用知識(shí)節(jié)約資源 金屬在人類的生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鎢絲可用于制造燈泡中的燈絲是利用了該金屬____________的性質(zhì)。 保險(xiǎn)絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)_____________(選填“低”或“高”)。
(2)如圖所示裝置是探究鐵生銹的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所用鐵片形狀、大小相同。請(qǐng)你填寫空格:
①一段時(shí)間后,試管 A 中鐵片生銹,試管 B 和 C 中鐵片保持光亮,試管 D 和 E 中鐵片生銹都比試管A多。全面觀察試管 ABC 發(fā)生的現(xiàn)象,推理得出結(jié)論:鋼鐵銹蝕主要是鐵與空氣中的_____________共同作用的結(jié)果。
②對(duì)比試管 A、E 所得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:___________。
③生活中海邊比河邊的鐵制品更容易生銹,從而猜測(cè)氯化鈉能加快鐵的銹蝕。為驗(yàn)證猜想,應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是_______(選填試管編號(hào))。
(3)我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò) 1 億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有銅、鐵、鋁、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi),也會(huì)污染土壤和水體。化學(xué)小組為回收其中的銅,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。已知: Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。
①寫出一個(gè)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程_____________。
②濾液 A 中的陽(yáng)離子有_____________(填寫離子符號(hào))。
③濾液 C 中一定含有的溶質(zhì)是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求,下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合規(guī)范要求的是( )
A. 取用粉末狀固體B. 檢驗(yàn)裝置氣密性
C. 取液時(shí)擠入空氣D. 點(diǎn)燃酒精燈
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