某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分別用等質(zhì)量的兩種金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖.分析圖象得到的下列結(jié)論中,不合理的是(  )
A、反應(yīng)速率A>B
B、金屬的活動(dòng)性A<B
C、生成氫氣的質(zhì)量A=B
D、A、B均反應(yīng)完,硫酸有剩余
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:通過(guò)圖象可知金屬A、B與酸反應(yīng)的速率和生成氫氣的質(zhì)量,由此可推出金屬活動(dòng)性順序,并結(jié)合化學(xué)方程式的計(jì)算可推出金屬和酸的用量問(wèn)題.
解答:解:
A、由圖象可知等時(shí)間內(nèi)金屬A比金屬B生成的氫氣多,所以反應(yīng)速率A>B.故A合理.
B、金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),反應(yīng)越快,所以金屬的活動(dòng)性:A>B.故B不合理.
C、由圖象可知最終金屬A和金屬B生成的氫氣質(zhì)量相等.故C合理.
D、因?yàn)锳,B在生成物中均顯+2價(jià),A,B的相對(duì)原子質(zhì)量不等,結(jié)合化學(xué)方程式可知,要生成等質(zhì)量的氫氣,需要的酸質(zhì)量必須相等,而且反應(yīng)掉金屬的質(zhì)量不能相等,所以酸完全反應(yīng),金屬應(yīng)該足量.故D不合理.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題綜合性較強(qiáng),不僅需要根據(jù)圖象和題意分析出直接信息,還需要根據(jù)計(jì)算得出用量問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、活性炭作冰箱除味劑
B、用食鹽融化道路積雪
C、干冰可用作人工降雨
D、氯氣作自來(lái)水的消毒劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、用一氧化碳冶煉鐵是利用它具有可燃性
B、碳納米管是一種新型的有機(jī)化合物
C、金剛石與石墨的性質(zhì)存在差異是原因碳原子排列方式不同
D、銅使用的歷史比鐵得多是因?yàn)殂~在地殼中含量比鐵高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下列反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是( 。
A、氧化汞→汞+氧氣
B、石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
C、酒精+氧氣→水+二氧化碳
D、木炭+氧氣→二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

所示微粒結(jié)構(gòu)圖中,易形成陽(yáng)離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是工業(yè)生產(chǎn)或生活中常見(jiàn)的物質(zhì),其中屬于純凈物的是( 。
A、生鐵B、液氧C、石油D、大理石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、硫磺在空氣中燃燒:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
B、鐵在氧氣中燃燒:4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、碳在不足的氧氣中燃燒:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
D、鎂在空氣中燃燒:Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)與其表達(dá)的意義一致的是(  )
A、N2-兩個(gè)氮原子
B、Ga2--一個(gè)鈣離子
C、
 
+2
Ca
O-氧化鈣,鈣離子帶2個(gè)單位正電荷
D、3H202-3個(gè)過(guò)氧化氫分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特征不一致的是(  )
A、給籃球充氣,證明分子不斷運(yùn)動(dòng)
B、聞到花香,證明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
C、一定量的酒精和水互相混合后,總體積減小,證明分子是有間隔的
D、加熱氧化汞可得到氧氣和金屬汞,證明分子是可以再分的

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