分析 (1)根據(jù)排空氣法和排水法收集氣體的特點(diǎn)進(jìn)行選擇;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析原因;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的不同點(diǎn)逐項(xiàng)分析;
(4)反應(yīng)很劇烈程度要通過(guò)開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)雙氧水的流速;
(5)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣以及反應(yīng)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(6)通過(guò)對(duì)本題圖片以及藥品的比較來(lái)確定本題的解題思路.
解答 解:
(1)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,因此既可以用向上排空氣氣法收集氧氣,也可用排水法收集氧氣,但相?duì)而言,排水法收集到的氧氣更純凈;向上排空氣法收集的氧氣更干燥;故答案為:D;B;
(2)錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡,但用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是用向下排空氣法收集的方法不對(duì),氧氣易跑出,使集氣瓶?jī)?nèi)根本沒(méi)收集到氧氣或裝置漏氣;
故答案為:集氣瓶?jī)?nèi)根本沒(méi)收集到氧氣或裝置漏氣;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱就可發(fā)生,且產(chǎn)物只有氧氣和水,故答案為:B;
(4)反應(yīng)很劇烈程度可以通過(guò)通過(guò)開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)雙氧水的流速,而用體積小的錐形瓶無(wú)法控制反應(yīng),有可能會(huì)由于容積小而導(dǎo)致爆炸;加熱反應(yīng)物則會(huì)加劇反應(yīng);
故答案為:A;
(5)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)方式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;C裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;
(6)通過(guò)對(duì)本題圖片以及藥品的比較,可以確定本題答案為:木炭在氧氣中燃燒生成產(chǎn)物是什么、木炭、將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入集氣瓶中、檢驗(yàn)生成物;木炭與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
答案:
(1)C
(2)集氣瓶?jī)?nèi)根本沒(méi)收集到氧氣或裝置漏氣
(3)B
(4)A
(5)一團(tuán)棉花 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(6)木炭在氧氣中燃燒生成產(chǎn)物是什么 將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入集氣瓶中 檢驗(yàn)生成物 碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,因此實(shí)驗(yàn)儀器的使用,裝置的選擇,注意事項(xiàng),裝置的評(píng)價(jià),都將是中考熱點(diǎn),解決本題明確實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理、發(fā)生裝置和收集方法的選擇依據(jù)、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等是解答本題關(guān)健.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的硫酸銅溶液中加鐵粉 | |
B. | 向一定量pH=2的鹽 酸中逐滴加水稀釋 | |
C. | 電解一定質(zhì)量的水 | |
D. | 等 質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度稀硫酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量樣品溶于水,加入足量的氯化鈣溶液; | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl |
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾, 取濾液加入無(wú)色酚酞試液. | 酚酞試液變紅色 | 證明猜想Ⅱ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CuO | B. | Al2O3 | C. | CaO | D. | ZnO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰雪融化 | B. | 榨取果汁 | ||
C. | 點(diǎn)燃酒精加熱火鍋 | D. | 自行車(chē)輪胎爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸暴露在空氣中,溶液的質(zhì)量會(huì)變大 | |
B. | 鋁絲表面形成致密的保護(hù)膜 | |
C. | 濃鹽酸敞口放置,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小 | |
D. | 生石灰暴露在空氣中會(huì)變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將氣體分別通入澄清的石灰水中 | B. | 觀察氣體的顏色 | ||
C. | 將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 | D. | 將氣體分別通入水中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在化合物中,①可顯-2價(jià),⑤可顯+2價(jià) | |
B. | ①②為非金屬元素的原子,④⑤為金屬元素的原子 | |
C. | ③為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),一般不易得失電子 | |
D. | 上述粒子在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變 |
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