⑴天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法，同時(shí)要愛(ài)護(hù)水資源。

①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先用         的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒。在操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是         。(填序號(hào))．

  

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是__   ___，處理的方法是___   ___。

③地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用。檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是        。

④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長(zhǎng)，說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有_                      。（2分）

A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑

C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放

⑤愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有            。

A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭     B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫           D．用殘茶水澆灌某些花卉

⑵質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），則m1        m2，其化學(xué)反應(yīng)方程式為                           。(2分)

小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，用      夾持鎂條，點(diǎn)燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無(wú)誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1>m2，其原因是                              。（2分）

  


  答案    （14分）（1）①過(guò)濾　　D　�、谶^(guò)濾速度慢　　用玻璃棒輕輕將氣泡壓出　　

③肥皂水　　④ABCD（2分）　　�、軦BD　　

（2）＜　　2Mg＋O22MgO　�。�2分）　       

坩堝鉗                 飄走的白煙質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量（2分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是　　，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是　　．

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是　　，這一現(xiàn)象說(shuō)明 B燒杯的作用是　　．

實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是　　此現(xiàn)象說(shuō)明了：　　

如下圖所示，某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多．查閱相關(guān)資料可知：

已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量．③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5．由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是　　

實(shí)驗(yàn)三：丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線　　（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明了　　，同時(shí)還可以說(shuō)明　分　．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是                      

   A．蘿卜風(fēng)干     B．涼水凍冰     C．葡萄釀酒     D．辣椒剁碎

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是寶貴的自然資源。

①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 （5）   ；同學(xué)們對(duì)水進(jìn)行如下圖的實(shí)驗(yàn)，圖甲中凈化水的方法是   （6） 和   （7）   ；圖乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    （8）     ，該反應(yīng)的基本類型是   （9）     ，檢驗(yàn)b管中氣體的方法是   （10）       ；已知相同條件下氧氣在水中的溶解度大于氫氣，那么在實(shí)驗(yàn)中a、b兩管氣體實(shí)際測(cè)得的體積比與理論值相比會(huì)偏  （11）   （填“小”或“大”）。

②Cl2常作自來(lái)水消毒劑，其原理是：Cl2+H2O→HClO+Ｘ，則X的化學(xué)式為 （12）  ；此反應(yīng)中屬于氧化物的是 （13） （填化學(xué)式），此反應(yīng)中含有游離態(tài)氯元素的物質(zhì)是（14）      （填化學(xué)式）。

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖甲所示．

（1）氯化鉀中氯離子的符號(hào)是　　．

（2）硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是　　（圖乙）（填序號(hào)）．

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．

（1）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面，達(dá)標(biāo)后方可成為生活飲用水．主要指標(biāo)的要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色      b．不得有異嗅異味 

c．水應(yīng)澄清透明      d．不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用　　（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到．

②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖所示：

由如圖可知：凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)圖中的B、C、　　（填字母序號(hào)）而達(dá)到．但自來(lái)水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以　　．

（2）為了保護(hù)河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號(hào)）　　．

A．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)   B．不任意排放工業(yè)廢水

C．禁止使用農(nóng)藥和化肥            D．生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放

（3）列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法：①　　；②　　．

（4）小明利用如圖2所示的裝置探究水的組成．請(qǐng)回答：

①電解水時(shí)試管a中產(chǎn)生的氣體為　　．

②通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為　　，用化學(xué)式表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)　　，該反應(yīng)的基本類型是　　 反應(yīng)．

③通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條結(jié)論　．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料．

（1）部分地下水溶有較多含　　的物質(zhì)，這種水稱為硬水．用　　可鑒別硬水與軟水．

（2）電解水時(shí)，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加少量　　，在與直流電源　　極相連的電極上產(chǎn)生氫氣．

（3）水由　　組成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　　（填化學(xué)式）．

（4）下列做法會(huì)造成水體污染的有　　（填字母序號(hào)）．

a．工業(yè)廢水直接排放

b．工業(yè)廢氣處理后排放

c．廣泛使用含磷洗衣粉

d．大量使用化肥、農(nóng)藥

（5）如圖為自然界水循環(huán)示意圖

下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是　（填字母）．

a．水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化

b．水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的

c．太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


最近，“鎘大米”成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一．據(jù)了解，含鎘的大米對(duì)人的肝腎損害比較大．鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，中子數(shù)為64，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　   A．鎘原子的質(zhì)子數(shù)為48           B． 鎘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為112g

　   C．鎘是金屬元素                 D． 鎘原子的核外電子數(shù)為48

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）A中物質(zhì)分別是　　、　；

（2）請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整；

（3）C中物質(zhì)屬于　　（填純凈物或混合物）；

（4）從圖中可總結(jié)出原子與分子本質(zhì)區(qū)別是　　．

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