【題目】下列能將空氣、氧氣和氮?dú)鈪^(qū)分開的最佳方法是（　�。�

A.聞氣味B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C.觀察顏色D.分別往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩

【答案】B

【解析】

A、三種氣體都是無(wú)味的，通過聞氣味的方法，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；

B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣，燃燒更旺的氣體為氧氣，燃燒熄滅的氣體為氮?dú)�，現(xiàn)象明顯不同，故B正確；

C、空氣、氧氣和氮?dú)舛紵o(wú)色，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；

D、分別往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，都沒有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能鑒別，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)或名稱填空

（1）氦原子_____。

（2）鎂元素_____。

（3）氯離子_____。

（4）2Ag_____。

（5）氯化鉀_____。

（6）4個(gè)硝酸分子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 管口棉花的作用是 ， 若她選擇E裝置收集氧氣，則將a與相連。
（2）小東抽到的實(shí)驗(yàn)是制取二氧化碳，則他選擇的藥品是稀鹽酸和（填試劑名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。他可以選擇的發(fā)生裝置是（填編號(hào)），若想控制反應(yīng)速率，他可以將裝置中的一種儀器替換為；他用C裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列名詞與顏色直接相關(guān)的是（ ）

A.赤潮B.白色污染C.綠色食品D.綠色能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某含鐵鹽溶液能夠在高濃度的堿性環(huán)境下長(zhǎng)期穩(wěn)定存在，且具有較強(qiáng)的滅菌消毒功能，該鹽是一種綠色、無(wú)污染的凈水劑，其化學(xué)式為Na2FeO3。則其中鐵元素的化合價(jià)是

A. +2B. +3C. +4D. +6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A.某純凈物質(zhì)不是化合物就一定是單質(zhì)

B.不同物質(zhì)其相對(duì)分子質(zhì)量一定不同

C.金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變一定不是化學(xué)變化

D.某物質(zhì)中含有一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩包等質(zhì)量的固體，其中a包是純凈的氯酸鉀，b包是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物，分別在酒精燈上加熱來(lái)制氧氣，當(dāng)完全反應(yīng)后，能正確表示a、b兩管中放出氧氣的量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2005年我國(guó)對(duì)珠穆朗瑪峰高度進(jìn)行了重新測(cè)量。測(cè)量隊(duì)員登山攜帶貯氣瓶是為了提供

A. 氫氣B. 氮?dú)?/span>C. 氧氣D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)的組成，小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類，下列分類結(jié)果判斷正確的是(　　)

類別

物質(zhì)

甲

氯化鈉、水

乙

氧氣、銅

A.甲為化合物，乙為單質(zhì)

B.甲為單質(zhì)，乙為化合物

C.甲為氧化物，乙為金屬

D.甲為金屬，乙為氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案