【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能、練就科學思維的有效方法。A～D 是初中化學常見的四種物質，其中 B、D 常溫時為液態(tài)，且組成元素種類相同。（圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去。）

（1）寫出 D 的化學式：________。

（2）寫出 A 與 C 反應的文字表達式：________。

【答案】H2O2 氧氣+氫氣 水

【解析】

B、D 常溫時為液態(tài)，且組成元素種類相同，且D可以轉化為B，可知：D為H2O2，B為H2O，D可以轉化為A且B和A可以相互轉化，可知A為O2，A和C可以反應且B和C可以相互轉化可知C為H2。

（1）D 的化學式為H2O2，故填：H2O2；

（2）A為O2，C為H2，A與C反應的文字表達式為：氧氣+氫氣 水，故填：氧氣+氫氣 水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

①儀器①的名稱是___________；用______ (填儀器名稱)取廢鐵屑放入試管。可以用上圖A～E儀器組裝成制氣體裝置：用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2，應選_________（填字母）。

②F裝置錐形瓶內(nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式：_______。請預測本實驗過程中，F裝置中無水硫酸銅是否會變藍？______（填“是”或“否”）。

③選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質有________(填序號) 。

A．顏色 B．密度 C．溶解性 D．可燃性

④若用下圖裝置且正放在桌上進行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導氣管”補畫完整。______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。

①利用下列各組試劑在密閉容器內(nèi)進行實驗，可以驗證質量守恒定律的是____(填序號)。

A 蔗糖和水 B 氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液 C 白磷和空氣

②在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質量變化如圖1所示，從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因為___，該反應的化學方程式為___，參加反應的氧氣的質量為___g。

③某反應的微觀示意圖如圖2所示，從微觀角度看，圖中四種物質都是由____構成，從宏觀的角度看，圖示物質中屬于氧化物的是___(填字母序號)，該反應中涉及的元素種類為___種。

④以下應用守恒思想解決相關問題，其中推論正確的是_____。(填序號)

A 50mL36%的鹽酸用50mL水稀釋，根據(jù)溶質守恒推出稀鹽酸的溶質質量分數(shù)為18%

B 聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推出聚乙烯由碳、氫、氧三種元素組成

C 水電解生成H2和O2的分子數(shù)比為2:1，根據(jù)原子守恒推出水分子中H、O原子數(shù)比為2:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題。

（1）化學反應前后肯定沒有變化的是____________（填字母）

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質種類 ⑤原子種類 ⑥物質的總質量

A①④⑥ B①③⑤⑥ C①②⑥ D②③⑤

（2）純凈物x在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，X分子中一定含有的原子是_____________和_____________（填符號）

（3）2018年5月13日，我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試，標志著我國在航海及軍事領域取得重大突破。建造航母使用了大量的金屬鈦及合金，工業(yè)制鈦的反應為：，則X的化學式為__________。

（4）下圖是物質甲和乙反應生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是__________。

A該化學反應屬于化合反應

B甲和乙屬于單質，丙屬于化合物

C參加反應的甲與乙的分子個數(shù)比為1：1

D1個丙分子由1個甲分子和2個乙分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南外某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）裝置b的名稱是 _______________。

（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團___________,該反應的文字表達式為____________，收集的氧氣用于鐵絲燃燒實驗，宜選用的收集裝置為________________（填序號，下同）

（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氫氣，則選用的發(fā)生裝置是_____________反應的文字表達式為________________。

（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是___________________。

（5）若用裝湖水的圖F裝置收集氧氣，氣休應從_________端管導管口進入（填"m"或"n"）；

（6）小蘭查閱資料了解到實驗室制取二氧化碳是用石灰石固體與稀鹽酸溶液在常溫下反應制取.二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，小蘭應選用的制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意圖如下：

（1）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應，其化學方程式為_________

（2）乳化池中的物質通過“過篩”可以攔截大于篩孔直徑的顆粒，相當于基本實驗操作中的_____。

（3）碳化塔中反應的化學方程式為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

①甲同學可能使用的紅磷量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別與選項中的操作相對應，其中不合理的是（　�。�

A.分別向相等質量的鋅、鐵中加入等質量分數(shù)的鹽酸

B.一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

C.向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

D.向一定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是常見物質轉化關系圖（反應條件及部分反應物、生成物已省略）。②是自然界中生成支持動植物呼吸的氣體的反應，反應⑤放出大量的熱。除E以外其它物質都含有共同的一種元素。請回答下列問題：

（1）B的化學式_____。

（2）G的一種用途是_____。

（3）寫出反應①的化學方程式_____。

（4）反應⑦屬于的基本反應類型_____。

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