下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B、
向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳
C、
將水通電電解一段時(shí)間
D、
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),電解水實(shí)驗(yàn)
專題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、從氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水,過程中溶液的質(zhì)量變化去分析解答;
B、從二氧化碳和石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣(不溶于水)的質(zhì)量變化去分析解答;
C、從電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比去分析解答;
D、從催化劑只能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,但不能改變產(chǎn)量去分析解答.
解答:解:A、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑,由于二氧化錳是不溶于水的物質(zhì),不能做為溶液的質(zhì)量,由于氧氣的產(chǎn)生,造成溶液的質(zhì)量不斷下降,但是不會(huì)變成零.故A錯(cuò)誤;
B、向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳,二氧化碳和石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣(不溶于水)和水,其化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;二者接觸就會(huì)反應(yīng),故一開始就會(huì)生成沉淀,隨著時(shí)間增加,沉淀質(zhì)量不斷變大,但開始沉淀的質(zhì)量為零,也就是圖中沉淀的起點(diǎn)應(yīng)為原點(diǎn).故答案B錯(cuò)誤;
C、將水通電電解一段時(shí)間,水在通電的條件下,正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,且二者體積之比為1:2,其化學(xué)方程式為:2H2O
 電解 
.
 
2H2↑+O2↑;由圖中可知生成氧氣的體積為5mL,氫氣的體積為10mL,體積之比為1:2.故C正確;
D、催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能(既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì).催化劑只能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,用催化劑只能加快過氧化氫溶液的分解速率,但不能改變產(chǎn)量,用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,二者產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等.故D錯(cuò)誤.
故答案為:C.
點(diǎn)評(píng):作圖表題目時(shí),注意找出“起點(diǎn)”、“拐點(diǎn)”的意義
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“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用.某校科研小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳,其基本過程如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
(1)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)指出“高溫反應(yīng)爐”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
;
(3)下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(填序號(hào))
 

A.該技術(shù)可有效減少碳排放
B.“反應(yīng)、分離”過程中,分離物質(zhì)的基本操作是降溫結(jié)晶
C.能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)
D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)干冰、碳酸氫銨和純堿等.

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下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
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在反應(yīng)2A+B2=C+3D中,已知50gA與12gB2恰好完全反應(yīng)生成30gC物質(zhì),若D的相對(duì)分子質(zhì)量為32,則B的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
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下列肥料屬于復(fù)合肥料的是( 。
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如表中,除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
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C CO2 CO 通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
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A、AB、BC、CD、D

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污染.
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