【題目】40g10%的氫氧化鈉溶液和40g10%的稀鹽酸充分混合，混合后的溶液與下列物質(zhì)能反應(yīng)的是( )

A.Na2CO3溶液B.NaCl溶液C.稀硫酸D.CO2氣體

【答案】A

【解析】

40g10%的氫氧化鈉溶液和40g10%的稀鹽酸充分混合，鹽酸與氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等。
反應(yīng)中消耗鹽酸酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下：

可知，36.5份質(zhì)量的鹽酸與40份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，則充分混合后，稀鹽酸有剩余，所得溶液是氯化鈉和鹽酸的混合溶液。
A、稀鹽酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，故選項正確。
B、稀鹽酸不能與氯化鈉溶液反應(yīng)，故選項錯誤。
C、稀鹽酸、氯化鈉均不能與稀硫酸應(yīng)，故選項錯誤。
D、稀鹽酸、氯化鈉均不能與二氧化碳氣體反應(yīng)，故選項錯誤。
故選：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是同學(xué)們熟悉的幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。其中甲、乙、丙、丁都是氧化物，甲和乙在常溫下都是液體且組成元素相同，丙常溫下是氣體且能使澄清石灰水變渾濁。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。C______；丙_________。

（2）甲→A的反應(yīng)表達式為_________________。該反應(yīng)中物質(zhì)B的作用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末可能含有氯化鋇、碳酸鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉和硫酸鈉中的一種或幾種，取一定量該粉末樣品加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白 色不溶物。同學(xué)們將燒杯中的物質(zhì)過濾，得到濾渣A和濾液B，取濾渣A于試管中滴加過 量稀鹽酸，觀察到濾渣全部溶解，并有氣泡產(chǎn)生。為確定白色粉末的組成，同學(xué)們進一步設(shè)計了如下實驗方案：

（查閱資料）硝酸鈉、硝酸鋇、氯化鋇溶液均顯中性。

針對上述實驗方案中各步驟的現(xiàn)象，小明同學(xué)提出下列三種不同的假設(shè)，依據(jù)每種假 設(shè)中各步驟不同的實驗現(xiàn)象，可得出不同的實驗結(jié)論。

步驟一

步驟二

步驟三

假設(shè)一

有白色沉淀生成

假設(shè)二

無白色沉淀生成

溶液變紅

溶液變成無色

假設(shè)三

無白色沉淀生成

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

(1)依據(jù)假設(shè)一的現(xiàn)象，可確定原白色粉末中只含有碳酸鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉和硫酸鈉四種物質(zhì)，則步驟二的現(xiàn)象是____；步驟三的現(xiàn)象是____；步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____(寫出一個即可)。

(2)依據(jù)假設(shè)二的現(xiàn)象，原白色粉末可能的組成是___(任寫一種可能的組 成，用化學(xué)式表示)，步驟三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

(3)依據(jù)假設(shè)三的現(xiàn)象，原白色粉末可能的組成有_____種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】己知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),實驗室提純流程如下:

（1）沉淀Ⅱ的成分是___________（填化學(xué)式）；

（2）第④步操作中加入過量Na2CO3溶液的目的是______

（3）現(xiàn)用提純所得的固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液,配制過程中需要用到的儀器除了量筒,燒杯,玻璃棒,藥匙外,還需要______

（4）若用上述所的分數(shù)為12%的氯化鈉溶液配制20g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要水的體積為_____mL.（水的密度為1g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)相應(yīng)的儀器填空。

（1）用于取用粉末狀固體的儀器名稱是_________________；

（2）實驗室常用的加熱儀器名稱是________________；

（3）量筒可用于量取一定量的液體：讀數(shù)時，視線要與________________。下圖是10 mL量筒的片段，根據(jù)圖示，所取的水的體積是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了測定雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)中碳酸鈣的含量，現(xiàn)取7.8g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，然后向其中加入47.2g某濃度的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)(雞蛋殼中除碳酸鈣外，其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水)，測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(忽略水分的蒸發(fā))。

求：⑴產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為多少？____

⑵該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量？___

⑶反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)？____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是

A.①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B.②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入過量的氫氧化鈉溶液

D.④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如下圖所示裝置進行實驗，請回答:

（1）按圖1所示裝置進行電解水實驗，電源A端是_____極（填“正或“負）。

（2）按圖2所示裝置進行過濾操作，下列做法正確的是_____（填序號）

①玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊 ②過濾時，液面要低于濾紙邊緣

③用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過濾速度 ④過濾后，若濾液仍然渾濁應(yīng)重新過濾

（3）按圖3所示試劑和裝置進行實驗_____（填能或不能）驗證質(zhì)量守恒定律。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然資源的利用能推進社會發(fā)展與進步，合理開發(fā)利用資源具有重要意義。

Ⅰ.水是生命之源。

（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，玻璃管a中收集到的氣體是________（填化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

（2）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟，有關(guān)說法錯誤的是_________（填字母）

A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑

B X試劑可以是活性炭

C 步驟④的作用是消毒殺菌

D 凈化后的水為純凈物

（3）日常生活中，常用______________區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的方法是____________。

Ⅱ.圖3為自然界中碳循環(huán)示意圖。

（1）煤、石油、天然氣屬于______________（填“可再生”或“不可再生”） 能源，天然氣主要成分為甲烷，屬于_____________（填“有機物”或“無機物”），甲烷燃燒是將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為____________能。

（2）海洋能夠吸收二氧化碳的原因之一是二氧化碳可以與水反應(yīng)生成___________________（填化學(xué)式）

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