7．以下物質(zhì)：①氧氣；②水；③液氮；④空氣中0.03%的稀有氣體；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣．
其中屬于純凈物的是①②③⑤；屬于混合物④⑥屬于氧化物；②⑤．．

分析 可以根據(jù)物質(zhì)的物質(zhì)組成和元素組成等方面進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：①氧氣、②水、③液氮、⑤二氧化碳，都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
④空氣中0.03%的稀有氣體、⑥新鮮的空氣，都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
②水、⑤二氧化碳，都是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物．
故答為：①②③⑤；④⑥；②⑤．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容．可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鐵絲在氧氣里燃燒生成黑色的固體物質(zhì)是四氧化三鐵（填物質(zhì)名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；在做這個實驗時，應(yīng)在盛氧氣的集氣瓶里預(yù)先放一些水或細沙，以防止燃燒產(chǎn)物落下時炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用下列物質(zhì)的編號回答有關(guān)問題：①冰水共存物  ②硬水 ③雨后潔凈的空氣 ④四氧化三鐵 ⑤氮氣 ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物 ⑦硫在氧氣中恰好完全反應(yīng)的產(chǎn)物 ⑧澄清石灰水 ⑨水銀 ⑩氯酸鉀  其中屬于混合物的是②③⑥⑧；屬于單質(zhì)的是⑤⑨；屬于氧化物的是①④⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表所示，對此反應(yīng)認識正確的是B
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）84363
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2003
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)  B．物質(zhì)丙一定是化合物  C．待測值為20  D．丁可能作該反應(yīng)的催化劑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．今年南方長時間降雨，許多地區(qū)發(fā)生了火災(zāi)，特別是在一些鄉(xiāng)村，井水長期呈渾濁狀，居民飲水受到影響，如果你生活在這些地區(qū)，如何將渾濁的井水凈化，主要凈化過程加明礬→沉淀→過濾→通氯氣，檢驗這些水的硬度要用到肥皂水，降低這些水的硬度，生活中最簡便的方法為煮沸．凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起吸附作用．水體污染有很多危害，請說出一條防止水體污染是具體措施：用洗衣水沖廁所．
鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要組分．這里的“鈣”是指元素（選填：原子、分子或元素）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．鋁在一百多年里產(chǎn)量得到大幅度的提高，并被廣泛地使用，原因之一就是鋁的抗腐蝕性能好．鋁具有良好抗腐蝕性能的原因是（　�。�
A．鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑
B．鋁不與酸、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)
C．鋁常溫下不與氧氣反應(yīng)
D．鋁表面形成一層致密的氧化鋁保護膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（2）寫出D中反應(yīng)鐵釘表面的實驗現(xiàn)象有氣泡生成；
（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是AB（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．如圖是電解水的裝置圖，請回答以下問題
（1）電極A連接的是電源的正極（填“正”或“負”）．
（2）寫出電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）為了保護水質(zhì)，下列做法合理的是BC．
A．隨意丟棄廢舊電池     
B．生活污水經(jīng)處理達標后排放     
C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥
D．工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
（4）生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在化學(xué)實驗室里，常用如圖所示的實驗裝置制取氣體：

（1）用KMnO4制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)所用的水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其主要原因是試管口沒有放棉花團；
（2）實驗室制取少量CO2時，應(yīng)選用上圖中的B（填序號）作發(fā)生裝置，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；如何檢驗D裝置中是否已收集滿CO2氣體：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）如圖是關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的微型實驗裝置圖．試管中反應(yīng)發(fā)生后，a處發(fā)生的變化現(xiàn)象是紫色變紅色；b處有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式中的擋板的主要作用是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；擋板作用是防止二氧化碳氣體逸散．

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