【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，試回答以下問題：

（1）m點表示：___________________________。

（2）20℃時，在100 g甲物質(zhì)的飽和溶液中加入10 g水，為使溶液重新達到飽和，需加甲物質(zhì)_______g。

（3）常壓下，CO2在水中的溶解度隨溫度的變化應類似于________物質(zhì)（填“甲”或“乙”） 。

（4）40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100克，分別降溫到20℃，所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量_____________（選填“＞”“＜”或“＝”）乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量。

【答案】 20℃時，甲和乙的溶解度相等，都為40 g 4 乙 ＜

【解析】(1)由于m點是甲和乙的溶解度曲線的交點，即兩種物質(zhì)的溶解度在20℃時相等都是40g；

(2)由于在20℃時，甲的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40g甲，則10g水中最多溶解4g甲；

(3)由于二氧化碳的溶解度隨溫度的升高而減�。�

(4)由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減小，因此給它們的飽和溶液降溫時，甲的飽和溶液中就會有晶體析出，而乙的飽和溶液就會變成不飽和溶液，因此降溫后，甲的溶液小于乙的溶液。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉化關系如圖所示（“→”表示反應能一步實現(xiàn)實現(xiàn)，部分反應物、生成物和反應條件均已略去），請回答下列問題。

（1）若乙是最常用的溶劑，丙是單質(zhì)，則甲可能是_____（填化學式），丙→乙轉化的化學化學方程式_____；

（2）若甲是一種黑色固體，乙和丙是組成元素相同的兩種氣體，寫出丙→乙轉化的化學方程式_____；

（3）若甲是純堿，乙是一種常見的溫室氣體，則丙可能是_____（填化學式），寫出乙→丙轉化的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應的化學方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同，設計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復至20℃）

無

少量

較多

很多

[得出結論]鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀與________有關。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結論

A

加入足量鹽酸

________，白色沉淀________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸，化學式（C6H8O6）易溶于水，水溶液呈酸性，易被O2，I2（碘）氧化，請應用所學知識解決以下問題：

（1）Vc屬于_____（填“有機化合物”或“無機化合物”）。

（2）用某制藥廠生產(chǎn)的Vc片（每片含不溶性輔料及0.1gVc）配制2%的Vc溶液若取5片Vc，應大約取蒸餾水_____g。

（3）Vc易被O2氧化，探究溫度、露置時間對Vc溶液中Vc含量的影響

①測定Vc含量的原理，往碘水中加入幾滴淀粉溶液，溶液呈_____色。然后逐滴加入Vc溶液，由于Vc能被碘氧化，當溶液的顏色褪去，說明碘與Vc恰好完全反應。

②采用控制交量法進行實驗，測定結果如圖。能獲取的信息_____、_____。

（4）根據(jù)獲取的信息分析，為確保更多地攝入Vc，食用富含大量Vc的蔬菜和水果應_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某燃料X在7.2g氧氣中燃燒，得到9.2g混合氣體（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣）�；瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。

資料：①濃硫酸具有吸水性。②濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

（1）通過混合氣體后，A裝置增重4.5g，說明混合氣體中含有________________________。

（2）B裝置中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為 。D裝置的作用是 。

（3）當觀察到 ，證明混合氣體中有CO。

（4）實驗結束后，同學們稱量B、C裝置共增重3.3g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素及元素質(zhì)量比為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過了一會兒，高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟示，從著火的房間逃離時下列做法不正確的是（　�。�

A. 成站立姿勢跑出

B. 伏低身子快速逃出

C. 用水淋濕衣服迅速爬出

D. 用濕毛巾捂住鼻子成蹲勢逃離

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素。小芳服用的某種鈣片的部分說明如圖1，她很想知道每天服用的鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量。于是在家中進行了探究：取2片鈣片，放入玻璃杯中，向其中加入60g 白醋，兩者恰好完全反應（假設鈣片中其他成分不與醋酸反應），測得玻璃杯中物質(zhì)的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關系如圖2所示。反應的化學方程式： CaCO3+2CH3COOH═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑

請你幫小芳計算：

（1）反應后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_____g；

（2）兩片鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量_____；

（3）所用白醋中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化氮是一種大氣污染物，利用它與液氨的反應可減少其排放。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是（　�。�

A. 反應前后各元素的化合價均不變

B. 反應中涉及到的含氮化合物有3種

C. 發(fā)生反應的液氨和一氧化氮的分子個數(shù)比為2：3

D. 參加反應的液氨與生成水的質(zhì)量比為17：18

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）。

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。

（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質(zhì)量/g

m1

m2

2

取黑色粉末，用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末，加入稀鹽酸

全部溶解，有大量氣泡

無明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

有紅色物質(zhì)生產(chǎn)

無明顯現(xiàn)象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學性質(zhì)）。

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