下列每組的說法都正確的是(  )
A.油污的洗滌原理B.實驗現(xiàn)象
①用洗潔精洗是乳化油污
②用汽油洗是溶解油污
③用氫氧化鈉溶液洗是與油污發(fā)生化學反應
①打開盛濃鹽酸的瓶塞,瓶口處形成白霧
②鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
③鐵銹放入稀鹽酸中溶液由無色變?yōu)辄S色
C.溶液的性質(zhì)D.飽和溶液與不飽和溶液
①溶液是均一穩(wěn)定無色的混合物     
②鹽水的凝固溫度比水低
③物質(zhì)溶于水所得溶液都具有導電性
①同一溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液,一定比其不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
②任何物質(zhì)的飽和溶液當溫度降低時,一定會析出溶質(zhì)
③飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變小
A、油污的洗滌原理
B、實驗現(xiàn)象
C、溶液的性質(zhì)
D、飽和溶液與不飽和溶液
考點:乳化現(xiàn)象與乳化作用,氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象,溶液的概念、組成及其特點,飽和溶液和不飽和溶液,物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素,酸的物理性質(zhì)及用途,酸的化學性質(zhì),常見堿的特性和用途,溶液的導電性及其原理分析
專題:溶液、濁液與溶解度,實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:據(jù)油污的洗滌原理和方法進行分析;據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析;據(jù)溶液的概念和溶液的導電性分析;據(jù)飽和溶液與不飽和溶液的關系進行分析.
解答:解:A、由于氫氧化鈉與油污反應將油污除去,發(fā)生的是化學反應,而用洗潔精洗是乳化油污,用汽油洗是溶解油污,故正確;
B、題目中所描述的現(xiàn)象正確;
C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,但不一定是無色;有的物質(zhì)溶于水能夠形成自由移動的帶電微粒,能夠?qū)щ,但有些物質(zhì)不行,如蔗糖;故錯誤;
D、有些物質(zhì)的飽和溶液當溫度降低時,不一定析出溶質(zhì),如氫氧化鈣的飽和溶液;當采取升高溫度的方法將飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,故錯誤.
故選AB
點評:化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關的化學知識,是中考熱點之一,在學習過程中要理論聯(lián)系實際,在實踐中領會知識,運用所學知識去解決實際問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉溶液中含有的粒子有Na+ OH-  H2O,酚酞遇到氫氧化鈉溶液變紅色,某同學想證明酚酞變紅主要是OH-在起作用,他設計了以下實驗步驟,請你根據(jù)其設想完成該實驗
(1)取少量蒸餾水放入試管中,然后滴加
 
,現(xiàn)象是
 
,說明水不能使酚酞變色
(2)取少量的
 
溶液加入酚酞試液,沒有現(xiàn)象,此實驗的目的是
 

(3)取少量的氫氧化鈉溶液,滴加酚酞,酚酞變成紅色,即可說明是OH-起主要作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學上研究任何物質(zhì)的性質(zhì),都必須取用純凈物.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、冰水混合物B、礦泉水
C、潔凈的空氣D、糖水

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習常見金屬的化學性質(zhì)和金屬的活動性順序,能幫助我們發(fā)現(xiàn)和研究更多的金屬.
(1)根據(jù)如圖回答有關問題:

①寫出實驗A中反應的主要實驗現(xiàn)象
 

②實驗B中可觀察到鐵片的表面
 
的現(xiàn)象,說明鐵的金屬活動性比銅強.
③實驗C中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是
 
處.(填“a”或“b”或“c”)
(2)某興趣小組的同學在實驗室為了比較銀白色金屬R與鐵的活動性強弱,設計了下列方案進行實驗,請你幫他們完成下表:
你的一種猜想驗證方法現(xiàn)象結(jié)論
金屬R的活動性比鐵
 
將金屬R投入
 
溶液中
金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出猜想
 

(選填“正確”或“錯誤”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于金屬的物理性質(zhì),不是銅、鋁、鐵所共有的是( 。
A、常溫下都是固體
B、都具有銀白色金屬光澤
C、都是電、熱的良導體
D、都具有延展性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B、溶液一定是無色透明的
C、飽和溶液就是不能溶解溶質(zhì)的溶液
D、飽和溶液不一定是濃溶液,不飽和溶液不一定是稀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)小紅制作了一個簡易凈水器(如圖所示),該凈水器運用的凈水方法有
 
(選填字母).
A.消毒     B.過濾      C.蒸餾      D.吸附
(2)小華設計了一個電解水的簡易裝置(如圖所示),通電反應一段時間后現(xiàn)象如右圖所示,則與電源負極相連的是
 
 電極(選填“A”或“B”).A極產(chǎn)生的氣體是:
 
B極產(chǎn)生的氣體是:
 
;氣體質(zhì)量比是:
 

(3)化學指標中含有水源的pH和硬度兩項.測定液體pH的方法是:
 
.日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?
 
;生活中通過
 
方法可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(4)病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制.要殺滅細菌可以向水中加入漂白粉(其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2])等消毒劑,次氯酸鈣中氯元素的化合價是
 
.也可以通過
 
操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題:

①寫出 a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

②實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號),試管口要放
 
,目的是
 
,用E裝置收集氧氣,當
 
時開始收集,該反應的文字表達式是
 
,基本反應類型是
 

③采用過氧化氫制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
(填編號),如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

④F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從
 
(填“c”或“d”) 端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小梅取12克食鹽和88mL水配制鹽水的實驗操作示意圖,

(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
 

(2)指出圖中的一處錯誤操作:
 

(3)配制時應選擇
 
mL(10mL或50或100mL)的量筒量取所需要的水.
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 

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