同學(xué)們對實驗“煅燒石灰石”展開深入探究.資料:石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解且不與稀鹽酸反應(yīng)
(1)為證明石灰石已分解,三位同學(xué)設(shè)計方案如下:
Ⅰ.甲同學(xué)按如圖一所示進(jìn)行實驗(煤氣燈亦能達(dá)到石灰石分解的溫度),觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁,寫出石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

Ⅱ.乙同學(xué)按如圖二所示進(jìn)行試驗,觀察到B中液體變
 
色,A實驗的作用
 

Ⅲ.丙同學(xué)取一塊質(zhì)量為12g的石灰石煅燒,一段時間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕2.2g,證明石灰石已分解.
Ⅳ.大家認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理,請分析原因
 

(2)為測定石灰石的純度,丙同學(xué)將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中,又產(chǎn)生2.2g氣體,結(jié)合上述數(shù)據(jù)計算:丙所取的這塊石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?計算過程寫在答卷上.
考點:鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)Ⅰ、石灰水變渾濁是由于二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)生成了難溶于水的碳酸鈣,可以據(jù)此解答該題;
Ⅱ、氧化鈣可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,而氫氧化鈣溶液呈堿性,可以使酚酞試液變紅,可以據(jù)此解答;
Ⅳ、煤氣燈的主要成分為一氧化碳,而一氧化碳燃燒生成了二氧化碳,可以據(jù)此解答該題;
(2)根據(jù)題中信息可以知道生成二氧化碳的氣體的質(zhì)量,可根據(jù)碳元素的質(zhì)量守恒求出碳酸鈣的質(zhì)量并求質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)Ⅰ、石灰水變渾濁是由于二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)生成了難溶于水的碳酸鈣,其化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
Ⅱ、氧化鈣可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,而氫氧化鈣溶液呈堿性,可以使酚酞試液變紅,所以可以觀察到試管B中液體變紅,試管A起到了對照作用;
Ⅳ、煤氣燈的主要成分為一氧化碳,而一氧化碳燃燒生成了二氧化碳,所以澄清石灰水變渾濁不一定是來源于碳酸鈣的分解;
(2)解:設(shè)加熱分解的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
100            44
x             2.2g
100
x
=
44
2.2g

x=5g
設(shè)剩余碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                     44
y                      2.2g
100
y
=
44
2.2g

y=5g
CaCO3的總質(zhì)量為5g+5g=10g 
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
10g
12g
×100%
=83.3%
答:碳酸鈣的含量為83.3%.
故答案為:【(8分),(1)每空(1分);(2)(4分)】
(1)Ⅰ、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
Ⅱ、紅;對比;
Ⅳ、CO燃燒會產(chǎn)生CO2
(2)83.3%
點評:本題難度不是很大,掌握溶液的酸堿性、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)等是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列相關(guān)說法所利用相關(guān)知識解釋錯誤的是( 。
  相關(guān)說法 解釋
A 酒精溶液不導(dǎo)電 溶液中沒有能自由移動的粒子
B 物質(zhì)的熱脹冷縮 分子或原子間的間隔隨溫度改變而改變
C 濃硫酸可以用作氣體干燥劑 濃硫酸具有吸水性
D 氫氧化鈉可以除去爐具上的油污 氫氧化鈉能與油污反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì),某同學(xué)自制的簡易凈水器(如圖1)中放置物質(zhì)的順序錯誤,使凈水效果不理想.

(1)請按由上到下的順序重新排列
 
(填字母).調(diào)整后凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì),他設(shè)計了下面的除雜流程(如圖2):
(2)步驟①②都需要進(jìn)行
 
操作.
(3)已知試劑X是堿溶液,則沉淀I為
 
(寫名稱),下列堿溶液不符合要求的是
 
(填序號).
A.氫氧化鈉溶液    B.氫氧化鋇溶液    C.氫氧化鉀溶液    D.氫氧化鈣溶液
(4)步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
;步驟③的目的是
 
,發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)步驟④用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體,原因是
 
;在蒸發(fā)溶液Ⅲ過程中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時,停止加熱;假設(shè)整個操作過程中物質(zhì)轉(zhuǎn)化無損失,則最終所得氯化鈉晶體的質(zhì)量比原樣品中NaCl的質(zhì)量
 
(填“增大”、“不變”或“減小”).
(6)有同學(xué)根據(jù)“將溶液Ⅲ蒸發(fā)溶劑得到氯化鈉晶體”判斷:溶液Ⅲ的pH一定為7,你認(rèn)為該判斷是否正確,若認(rèn)為不正確請說明理由.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶干燥、純凈的高錳酸鉀樣品,某同學(xué)取了8g該高錳酸鉀樣品加熱,記錄的反應(yīng)時間與剩余固體的質(zhì)量的情況如表:
加熱時間 t1 t2 t3 t4
剩余固體質(zhì)量(g) 8 7.8 7.5 7.36
(1)t0~t3時間段生成氧氣的質(zhì)量是
 
g.
(2)反應(yīng)完全后剩余固體質(zhì)量為7.2g,試通過計算說明固體剩余物是什么?各有多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,短線連接表示二者能反應(yīng),單向箭頭表示二者轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭所指為生成物,雙向箭頭表示二者可以相互轉(zhuǎn)化(反應(yīng)條件及其他反應(yīng)物圖示中省略).

A與水中含相同元素,水與C化合生成E,且該反應(yīng)是放熱反應(yīng),請回答:
(1)在圖中標(biāo)出各物質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)B轉(zhuǎn)化為水的實驗現(xiàn)象是
 
;
(3)寫出A轉(zhuǎn)化為B和水的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)指出上圖中化學(xué)儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是
 
(用序號填空,下同),化學(xué)方程式是
 
.要收集潔凈的氧氣可選用
 

(3)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)實驗室若用E裝置來收集某氣體,請描述該氣體具有的性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組同學(xué)取一定質(zhì)量的石灰石于燒杯中,向燒杯中逐漸加入較濃的鹽酸,反應(yīng)過程測得剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶與水).請回答下列問題:
(1)石灰石中所含雜質(zhì)的質(zhì)量是
 
g.
(2)通過計算求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)興趣小組同學(xué)用測定產(chǎn)生的氣體質(zhì)量來求出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),假如測量準(zhǔn)確,通過計算得到的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際數(shù)值偏大,其原因可能是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切,請用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)化石燃料燃燒會產(chǎn)生的大量排放引起的環(huán)境問題是
 

(2)煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑,其過程是可將煤煉成焦炭,再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),得到一氧化碳和氫氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是(  )
A、
過濾
B、
聞氣體氣味
C、
傾倒液體
D、
點燃酒精燈

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同步練習(xí)冊答案