5．下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示+1價(jià)陽離子的是C，表示非金屬離子的是A，表示稀有氣體元素的是D．

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)表示的是原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)表示的是陽離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)表示的是陰離子；據(jù)此解答．

解答 解：A中質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；是氯離子，屬于非金屬離子；
B中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=8，為氧原子；
C中質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為金屬鈉離子，帶一個(gè)正電荷，化合價(jià)為+1價(jià)；
D中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；屬于稀有氣體元素原子．
答案：C；A；D．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中所包含的信息，進(jìn)行分析解題并能靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備（NH4）2SO4的工藝流程．在如圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：
CO2+2NH3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+（NH4）2SO4．

（1）實(shí)驗(yàn)室里操作①實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾此操作時(shí)，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．
操作②的過程是加熱、冷卻、濃縮、結(jié)晶，獲得（NH4）2SO4晶體．
（2）該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為CO2（填化學(xué)式），用上述X的水溶液可以檢驗(yàn)（NH4）2SO4是銨態(tài)氮肥，其化學(xué)方程式（NH4）2SO4+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O．
（3）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生的CO2循環(huán)使用，得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無廢物產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式CuO，G物質(zhì)的化學(xué)式H2．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，
（3）C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱干冰，該固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是人工降雨．
（4）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對濾液的組成進(jìn)行探究．
（1）鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．
（2）同學(xué)們對濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，你認(rèn)為濾液中一定含有的溶質(zhì)有：硝酸鋅和硝酸銅；可能含有的溶質(zhì)是硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（3）請你設(shè)計(jì)兩種不同原理的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證可能存在的溶質(zhì)．
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一
方案二

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又疼又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸CH2O2刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)絕定對蟻酸進(jìn)行探究．
【查閱資料】相同濃度不同種的酸在相同條件下，發(fā)生反應(yīng)越劇烈，酸性越強(qiáng)．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液的顏色變成紅色，說明蟻酸顯酸性；【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物
（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；
（3）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是CO
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．

Ⅰ、實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ、若猜想②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色．
【注意：若答對（4）、（5）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分．】
（4）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕疼癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的是B
A．氨水        B．食醋       C．肥皂水      D．蘇打水
（5）小華同學(xué)用pH試紙測定等濃度的蟻酸和稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸的酸性比蟻酸的酸性強(qiáng)．請你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案比較二者的酸性強(qiáng)弱，寫出你的方案：將等量的、等濃度的蟻酸和稀鹽酸分別放入兩支試管中，然后加入等量的相同顆粒大小的鋅粒，觀察氣泡冒出的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．組成我們周圍世界的物質(zhì)時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著化學(xué)變化，這些變化是有規(guī)律可循的，有些化學(xué)變化可用“A+B→C+D”來表示．
①在四種基本反應(yīng)類型中，可用上式表示的是置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)；
②請寫出一個(gè)不屬于四種基本反應(yīng)類型，但能用上式表示的化學(xué)反應(yīng)的方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
③在上式中，若A是硫酸，則B可以是NaOH、Fe2O3、BaCl2（填三種不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②干冰，③水銀，④冰水共存物，⑤高錳酸鉀，用序號填空：
（1）屬于混合物的是①；
（2）屬于單質(zhì)的是③；
（3）屬于化合物的是②④⑤；
（4）屬于氧化物的是②④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．下列是與水有關(guān)的描述請根據(jù)所學(xué)知識填寫完整
①電解水實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧氣的體積比為2：1．
②井水中含有較多的Ca2+、Mg2+ 為降低其硬度，日常生活中常用的方法是加熱煮沸．
③下列關(guān)于水的說法正確的是b．
a．地球表面積的四分之三是水，所以水是取之不盡用之不竭的．
b．水是人體每日攝入量最多的營養(yǎng)素．
c．大冶湖的水經(jīng)自來水廠凈化后所得到的水是純凈物．
d．農(nóng)村生活用水的處理過程中有一個(gè)環(huán)節(jié)就是投入明礬，其作用是對水進(jìn)行消毒
e．探究燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)中，燒杯內(nèi)的水的作用只是提供溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．“達(dá)菲”是治療甲型H1N1型流感的有效藥物，莽草酸是生產(chǎn)“達(dá)菲”的關(guān)鍵原料，它是從中藥八角中提取的物質(zhì)，其化學(xué)式為C7H10O5．下列敘述正確的是（　�。�
A．莽草酸的相對分子質(zhì)量為170
B．莽草酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為7：10：5
C．1個(gè)莽草酸分子中含有5個(gè)水分子
D．1個(gè)莽草酸分子中含有22個(gè)原子

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