【題目】回答下列問題。

(1)氫元素的符號是________；

(2)3個鉀離子可用符號表示為________；

(3)氧氣的化學(xué)式為________。

【答案】H 3K+ O2

【解析】

（1）氫元素的符號是：H；

（2）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鉀離子表示為：3K+；

（3）每個氧氣分子由2個氧原子構(gòu)成，故氧氣的化學(xué)式為：O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①； ②；
（2）利用B裝置可制取多種氣體．裝入藥品前可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加水至處，形成液封．
②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器F的活塞，觀察到 ， 表示裝置B的氣密性良好．
（3）用向上排空氣法收集氧氣時，檢查氧氣是否收集滿的操作是 ．
（4）氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)混合物的方法制�。迫“睔鈶�(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是 (填編號)．
（5）若圖2裝置內(nèi)充滿水，用該裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 (a或b)進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣是一種清潔能源，以氫燃料電池為動力的汽車已在北京試運行。
（1）氫氣燃燒的化學(xué)方程式是。
（2）從質(zhì)量守恒定律觀點看，水可作為制取氫氣的原料，其原因是。
（3）目前，開發(fā)利用氫能源的困難之一是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號書寫正確的是

A.2個臭氧分子：2O3

B.2個氫氧根離子：2(OH)-

C.兩個氫原子：H2

D.碳酸鈉的化學(xué)式：NaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實與解釋相符的是

A.一氧化碳用于工業(yè)煉鐵-------一氧化碳具有還原性

B.鹽酸清除鐵繡-------鹽酸能與鐵反應(yīng)

C.用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅------降低可燃物的著火點

D.活性炭凈水-------活性炭能與水中雜質(zhì)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的、重要的堿，回答下列問題。

(1)能用來改良酸性土壤的是________；

(2)鑒別兩種堿的溶液可以用二氧化碳的原因是________；

(3)氫氧化鈣與一種常見的鹽反應(yīng)能制取氫氧化鈉，這種鹽是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氧氣。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①②③④。
（2）馬強用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，發(fā)生裝置選。該反應(yīng)的表達(dá)式。該裝置有一處不妥，是 ， 否則水槽中水會變紅。
（3）陳超用裝置C制取氧氣，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是 ， 分液漏斗中放入的物質(zhì)是 ， 錐形瓶中放 ， 二氧化錳作用是 ， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式。
（4）小紅同學(xué)選用裝置F收集一瓶純凈的氧氣，當(dāng)開始收集較適宜，否則得到的氧氣中含空氣，氧氣不純。當(dāng)看到 就說明氧氣已經(jīng)收集滿了，取出集氣瓶正放在桌面上，這是因為氧氣 。
（5）小宇同學(xué)用下圖收集一瓶氧氣，氧氣從導(dǎo)管口 (a,b)進。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017承德六校聯(lián)考）下列由做飯所聯(lián)想到的知識中，正確的是（　�。�

A.生米煮成熟飯的過程只發(fā)生了物理變化

B.煮餃子過程中，餃子剛?cè)脲仌r重力大于浮力而下沉；煮熟后漂浮時浮力大于重力

C.切肉前先磨刀，是為了在壓力相同時減少受力面積，減小壓強

D.做好飯后，關(guān)閉燃?xì)庠钍菫榱烁艚^可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017唐山路南區(qū)一模）對下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�

A.冰和玻璃都是晶體

B.鉛筆芯和陶瓷都屬于絕緣體

C.汞和金剛石都屬于金屬單質(zhì)

D.塑料、合成橡膠都屬于合成材料

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同步練習(xí)冊答案