6．說起“溫室效應(yīng)”，許多人就會(huì)想到二氧化碳帶來的一些負(fù)面影響，其實(shí)二氧化碳也為人類、自然、社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)應(yīng)全面、公正．請(qǐng)寫出兩點(diǎn)二氧化碳有益的實(shí)例：①有利于植物光合作用，提高作物產(chǎn)量；②噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機(jī)場除霧．

分析 二氧化碳有益的實(shí)例要從二氧化碳的用途去考慮．

解答 解：二氧化碳的用途有：用于植物的光合作用，滅火，制汽水，做制冷劑，噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機(jī)場除霧等．
故答案為：①有利于植物光合作用，提高作物產(chǎn)量；②噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機(jī)場除霧．

點(diǎn)評(píng) 二氧化碳的功勞很多，尤其是植物的光合作用和滅火是生活中常用到的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會(huì)的亮點(diǎn)．
（1）世博園區(qū)內(nèi)的“陽光谷”（如圖1）頂棚膜是國內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳索纖維材料制成的，其使用壽命可以超過100年．聚四氟乙烯碳素纖維屬于合成材料（填“合成材料”或“天然材料”）．主體結(jié)構(gòu)是鋼，鋼屬于合金（填“純金屬”或“合金”）．

（2）下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)�！崩砟畹氖茿、B、C．
A．用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B．用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C．多個(gè)展館充分利用了太陽能、風(fēng)能、地源熱能、生物質(zhì)能
（3）世博會(huì)已右千輛新能源汽車投入運(yùn)行，其中部分公交車采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（4）在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)（如圖2所示），其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用；超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個(gè)分離過程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．化肥廠以煤、空氣、水為原料合成化肥NH4HCO3，其簡要流程如圖所示：

（1）碳化塔的作用是把二氧化碳、氫氣和氮?dú)廪D(zhuǎn)化成碳酸氫銨．
（2）煤屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生“）能源．
（3）寫出合成塔中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．
（4）合成的小部分氮?dú)馔ㄟ^碳化塔，得到了化肥NH4HCO3，此反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．NH4HCO3屬于b（填宇母）．
a．鉀肥 b．氮肥 c．復(fù)合肥
（5）化肥廠這種生產(chǎn)流程的好處是合成副產(chǎn)品，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）由該實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒可知，可燃物燃燒需要燃燒需要與氧氣接觸，
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)標(biāo)出下面劃線元素的化合價(jià)．
H2SO4     
 N2O3       
 KClO3      
SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中，加熱制取氧氣．待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量，得到10.7g固體物質(zhì)．
（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是4.8克．   
（2）10.7g固體物質(zhì)中二氧化錳的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，不能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．灼熱的焦炭B．灼熱的氧化銅C．水D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列兩種物質(zhì)混合，發(fā)生中和反應(yīng)的是（　�。�
A．鹽酸和鐵銹B．鐵和硫酸銅C．硫酸和氫氧化鈣D．碳酸鈉和硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉固體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中不合理的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)過程
A證明變質(zhì)取少量固體，滴加足量鹽酸，將生成的氣體通入石灰水
B確定成分取少量固體溶于水，加入氯化鈣溶液，過濾后向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
C測定純度取一定質(zhì)量固體，加入足量鹽酸，用氫氧化鈉固體吸收氣體，稱量
D除去雜質(zhì)取溶液，滴加氫氧化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾
A．AB．BC．CD．D

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