化學實驗操作直接影響實驗結(jié)果和人身安全。下列關(guān)于實驗操作的說法正確的是

A．用10mL量筒量取8.55mL水

B．稱量固體藥品時，左盤放砝碼，右盤放物體

C．稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯內(nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌

D．點燃可燃性氣體前必須檢驗純度

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


草木灰的有效成分是碳酸鉀（K2CO3），它屬于（　　）

　

A．

氮肥

B．

磷肥

C．

鉀肥

D．

復合肥

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對水的認識正確是（　�。�

　

A．

生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

　

B．

保護水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥

　

C．

電解水時正極端玻璃管中有氫氣生成

　

D．

任何物質(zhì)溶于水后，所得溶液導電性一定增強

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列屬于物理變化的是

A．白磷燃燒          B．冰雪融化              C．花生霉變               D．消毒殺菌

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科目：初中化學 來源： 題型：


元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)硒的說法不正確的是

   A．原子核內(nèi)有34個質(zhì)子           

   B．是金屬元素

   C．相對原子質(zhì)量為78.96  

   D．缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥

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科目：初中化學 來源： 題型：


取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬，分別投入相同濃度的鹽酸中，只有甲有氣泡產(chǎn)生；再取一小塊乙投入丙的硝酸鹽溶液中，乙的表面沒有丙析出。則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是

    A．甲＞乙＞丙      B．甲＞丙＞乙    C．丙＞乙＞甲      D．乙＞丙＞甲

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科目：初中化學 來源： 題型：


把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法不正確的是

物   質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

4.0

2.0

3.0

2.0

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

1.2

X

2.4

5.4

A．X = 2.0，乙可能是催化劑                        B．甲和丙是反應(yīng)物    

    C．參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1∶2             D．丁一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列微觀解釋不正確的是（　�。�

　

A．

氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動

　

B．

將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小﹣分子體積變小

　

C．

18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質(zhì)量很小

　

D．

50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式　　　　　　．

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？

【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四．

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四：　　　　　　

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是　　　　　　，

理由是　　　　　　．

【實驗探究】

（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有　　　　　　．

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案

測溶液的pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

　　　　　　

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定．同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤：

①實驗操作中的錯誤是　　　　　　；

②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是　　　　　　．[來源:學&科&網(wǎng)]

　

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