6.小科同學將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速度加快.查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶,這是一種生物催化劑.于是她設(shè)計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲注射器,分別往甲、乙兩注射器內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液(如圖所示),密封后觀察注射器內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率.
(1)小科設(shè)計的乙裝置起對照作用.
(2)小科把甲注射器放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率減小,說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān).
(3)寫出該反應(yīng)的表達式:過氧化氫$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$水+氧氣.

分析 通過實驗現(xiàn)象的分析總結(jié)相關(guān)結(jié)論.

解答 解:實驗中常用對照實驗進行科學探究,小科設(shè)計的乙裝置起就是起到對照作用的;因為相同的情況下,溫度變化了產(chǎn)生氣體的速率發(fā)生了變化,所以說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān).
故答案:(1)對照;
(2)溫度;
(3)過氧化氫$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$水+氧氣

點評 對比實驗,現(xiàn)象明顯.題目考查的知識點明確,思路清晰.

練習冊系列答案
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16.下列為1~18號元素的原子序數(shù)和元素符號.回答下列問題:
原子序數(shù)123456789101112131415161718
元素符號HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClAr
(1)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的值為17,在化學反應(yīng)中,該元素的原子一般易得到(填“得到”或“失去”)電子形成離子.
(2)地殼中含量第一位的元素符號為O.

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17.某興趣小組的同學利用所給裝置進行以下探究活動,請你一同參加并回答下列問題.

(1)寫出裝置圖中標有①②③序號的儀器名稱:
①試管;   ②集氣瓶;   ③長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母),該裝置存在一點不足,可能會導致高錳酸鉀隨氣流進入導氣管.可選用收集裝置是C或D(同上),寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)裝置B是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).裝置B最大的優(yōu)點是便于添加藥品.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流,使試管炸裂;在集中加熱前應(yīng)先檢驗裝置的氣密性,用排水法收集氧氣完畢后應(yīng)先將導氣管從水槽中移出,后熄滅酒精燈,以防止試管內(nèi)溫度降低,氣壓減小,水倒流回試管,使試管炸裂.
(5)試比較過氧化氫溶液和少量二氧化錳做催化劑制取氧氣與加熱高錳酸鉀制取氧氣相比,有何優(yōu)點?(至少回答兩點)不需加熱,可以節(jié)能,對環(huán)境無污染.

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14.現(xiàn)在正值桂花開放,我們走在路上就能聞到桂花的香味,這是因為( 。
A.分子總在不斷地運動B.分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
C.分子有一定質(zhì)量D.分子間有間隔

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1.36克水完全電解后,生成的氧氣是多少克?生成的氫氣是多少克?

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(3)B→A的化學方程式:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe.
(4)如果C為紫紅色固體,則A→C的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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18.下列各組變化中,均屬于化學變化的一組是( 。
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C.木材制成桌椅、車胎放炮、木炭燃燒D.煤燃燒、澄清的石灰水變渾濁

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