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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:M;
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

丁途徑得到氧氣是(填物理或化學)變化.以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現化學實驗的綠色化學追求.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是(符號表達式),反應基本類型為 . 可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號).
(4)制取氧氣時可選用C裝置來收集氧氣,其理由是

【答案】
(1)水槽
(2)物理,甲
(3)KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應,A
(4)氧氣密度比空氣大且不與空氣反應
【解析】(1)由圖可得為水槽;
(2)只是將空氣中含有的氧氣利用沸點不同分離出來,未生成新物質,為物理變化;綠色化學即追求將所有的反應物都轉化為所需的生成物,以減少浪費和污染,三種原理都有除氧氣以外的物質生成,但過氧化氫的為水對環(huán)境無污染;
(3)為高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;一種物質生成三種物質為基本反應類型的分解反應;為固體需加熱型,發(fā)生裝置選A;
(4)C為向上排空氣法,即氧氣物理性質-密度比空氣大且化學性質不與空氣反應.
所以答案是:(1)水槽;(2)物理;甲;(3)KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑;分解反應;A;(4)氧氣密度比空氣大且不與空氣反應.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是( 。

A. 較多量液體加熱﹣﹣燒杯

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(1)錐形瓶底部放一些細沙的目的是;在導管口安裝氣球的目的是
(2)小新同學采用左圖所示的方法引燃瓶中的白磷,其原理是;白磷引燃后瓶中的現象是 , 反應的化學方程式為
(3)某同學在實驗結束后打開橡膠塞,發(fā)現瓶中又開始產生大量煙,你認為這是因為;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時天平(填平衡或不平衡).

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【題目】下列鑒別方法錯誤的是

A. 用碘酒區(qū)分牛奶和米湯

B. 用酚酞試液鑒別純堿溶液和燒堿溶液

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D. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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【題目】Sb2O5是一種重要的阻燃劑,制取該物質的化學方程式為:Sb2O3+2XSb2O5+2H2O,則X的化學式為

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【題目】炭雕(主要成分木炭)是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品。下列說法不正確的是( )

A. 炭雕是質輕透明的固體 B. 炭雕擺放要遠離火種

C. 炭雕藝術品可以長久保存 D. 炭雕能吸附室內微量的甲醛等有害氣體

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【題目】觀察比較與歸納是學習化學的重要方法.對于以下三個實驗:

(1)寫出上述三個反應的符號表達式
;②;③
(2)比較上述三個反應,發(fā)現它們有許多共同點,請你寫出其中兩點:
;②
(3)在進行鐵絲燃燒實驗時必須在瓶底鋪一層細沙或裝少量水,目的是。

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【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題。

(1)寫出裝置圖中標號儀器a的名稱。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較為純凈的氧氣,可采用的裝置組合為 , 發(fā)生反應的化學方程式是。若要回收其中的二氧化錳,可采取的操作步驟是:溶解、、洗滌、烘干。
(3)實驗室用C裝置制取二氧化碳的化學方程式為 , 若要使反應停止可采取的操作是。
(4)草酸晶體(H2C2O42H2O)是一種無色晶體,加熱至100℃時開始失水,101.5℃熔化,150℃左右分解產生H2O、CO和CO2 , 發(fā)生反應的化學方程式為:
H2C2O4·2H2O CO↑+ CO2↑+3H2O
若用加熱草酸晶體的方法制取一氧化碳氣體,可以選擇的氣體發(fā)生裝置是 , 選擇該發(fā)生裝置的原因 , 為了除去二氧化碳并收集一氧化碳氣體,下列裝置中最佳的是 , 在洗氣瓶中裝的試劑是。

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【題目】某品牌自行車所使用的下列部件中,不屬于無機材料的是

A. 剎車器——鋁合金B. 軸承——陶瓷

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