【題目】請用如圖所示的化學(xué)儀器的名稱填空：
（1）寫出儀器名稱：C；F ．
（2）可用于直接加熱的玻璃儀器有 ．
（3）欲量取一定體積的液體藥品應(yīng)選用的儀器有 ．

【答案】
（1）集氣瓶；酒精燈
（2）試管
（3）量筒、膠頭滴管
【解析】解：（1）儀器名稱：C：集氣瓶；F酒精燈；故填：集氣瓶；酒精燈；（2）可直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙，圖中有的儀器是：試管；故填：試管；（3）量取一定體積的液體藥品應(yīng)選用的儀器有量筒和膠頭滴管．故填：量筒、膠頭滴管．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解用于加熱的儀器的相關(guān)知識，掌握用于加熱的儀器－－試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶；以直接加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙；只能間接加熱的儀器是－－燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)—受熱均勻）；可用于固體加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿；可用于液體加熱的儀器是－－試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶；不可加熱的儀器——量筒、漏斗、集氣瓶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：ab ．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ． 其中二氧化錳起作用．
（3）實驗室制二氧化碳時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是 ．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是、且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可用于區(qū)分軟水和硬水的方法是

A．聞氣味 B．看顏色 C．加肥皂水 D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實驗，有以下現(xiàn)象描述：
①甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1
②甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
③乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上現(xiàn)象描述中正確的是（ ）
A.①②③
B.③
C.①②
D.②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 木炭燃燒生成黑色固體

C. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射、生成紅色固體

D. 氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜 想

驗證猜想的實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

我認(rèn)為此氣體可能是

產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是


（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固體藥品通常保存在________瓶里，取用固體藥品一般用_________或__________夾取。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．
結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①； ②；③ ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ， 然后 ， 以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用法收集，其收集裝置是（填字母代號）
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填字母），錐形瓶中應(yīng)放入的固體物質(zhì)是 ， 它在該反應(yīng)中的作用是 ， 寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式 ．
（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置（填字母）．
（6）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是 ．
（7）小華同學(xué)探究甲途徑中，二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)計了如下實驗步驟：
①設(shè)計對比實驗得知二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；
②將反應(yīng)后的混合物過濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有變化；
③若要證明二氧化錳經(jīng)本實驗后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實驗是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是(　　)

A. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰

B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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同步練習(xí)冊答案