如圖實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).

(1)甲同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進行的實驗是
 
(填序號).
①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(2)乙同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進行過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣并測定其體積的實驗,該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,為達到該實驗?zāi)康,如何改進裝置
 

(3)丙同學(xué)利用I、Ⅲ裝置進行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗”.實驗操作步驟:①連接儀器,裝好藥品;②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅,迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉;③向錐形瓶中注入雙氧水;④硫粉完全燃燒后,用注射器向廣口瓶中噴水.
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是
 

實驗結(jié)束時,用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)發(fā)生裝置的特點和收集方法選擇制取的氣體;
(2)根據(jù)題中給予的信息寫出方程式;要收集氣體并測定體積,可以通過排水,測定水的體積進行實驗;
(3)根據(jù)硫在氧氣中燃燒,及酸雨對綠葉、金屬鎂、氣體體積的變化回答.
解答:解:(1)Ⅰ裝置適合固液常溫反應(yīng)的氣體制。虎蚴占姆椒ㄟm合密度比空氣小的氣體收集,故綜合Ⅰ、Ⅱ裝置進行的實驗是鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣;
(2)根據(jù)信息:過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣并且另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,故方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
要完成制取氧氣并測定其體積的實驗,故通過排水集氣法,用量筒測定水的體積就是氣體的體積來完成,故需要改進裝置為:Ⅱ中裝滿水并在右側(cè)連接量筒(或帶刻度的燒杯);
(3)硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰;水和二氧化硫反應(yīng)形成酸雨,會危害綠葉,會和活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,因而氣球液會變大;
故看到的一系列現(xiàn)象為:硫燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰、綠葉變黃、鎂片表面有氣泡產(chǎn)生、氣球變鼓.
故答案為:(1)①;
(2)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;Ⅱ中裝滿水并在右側(cè)連接量筒(或帶刻度的燒杯);
(3)硫燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰、綠葉變黃、鎂片表面有氣泡產(chǎn)生、氣球變鼓.
點評:本題考查了氣體的制取和收集及酸雨的危害產(chǎn)生的一系列現(xiàn)象,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置和收集方法選擇的依據(jù)及酸的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽脫落的固體試劑,小王分別制取少量的該固體進行了下列實驗.根據(jù)實驗現(xiàn)象,該固體最可能是( 。
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
檢測水中加入固體前后液體的pH 固體不溶解,液體pH幾乎沒變化
檢測鹽酸中加入固體前后溶液的pH 固體溶解,無氣體放出,溶液pH增大
固體灼燒狀態(tài)下,通入純凈CO 固體質(zhì)量減輕,尾氣中只檢測到CO與CO2
A、金屬單質(zhì)B、堿
C、金屬氧化物D、鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是(  )
A、CO2 (H2 ) 通入氧氣中點燃后冷卻
B、NaCl (Na2SO4 ) 加入適量Ba(NO32溶液
C、NaCl 溶液(Na2CO3 ) 加足量稀鹽酸加熱
D、KCl固體(KClO3)加少量Mn02加熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示:小軍同學(xué)在燒杯中放一支點燃的蠟燭,再向燒杯底部放入固體粉末,并沿著燒杯壁慢慢注入一種無色液體.
(1)如果燒杯中蠟燭燃燒更旺,則燒杯中發(fā)生的反應(yīng)可能是:
 
.請寫出該反應(yīng)的符號表達式:
 

(2)小軍想利用上述反應(yīng)制取氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖3中
 
(填序號).
如果小軍用圖2裝置收集該氣體,氣體由
 
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.若需用該裝置收集并測出氣體的體積,還需儀器
 
(填儀器名稱),操作方法是:
 

(3)小軍查閱資料獲知:實驗室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時還生成氯化鈣(CaCl2)和水.則小軍在實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是
 
,若收集NH3時只能用D裝置,則可由此推知NH3具有的性質(zhì)有:
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石A來制備,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程,如圖所示.
[生產(chǎn)流程]

[相關(guān)資料]
a.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng):
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32;
b.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:Ca(HCO32 
 加熱 
.
 
    CaCO3↓+H2O+CO2↑;
c.生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿.
[問題討論]
(1)小王主張用流程①、②、④和操作Ⅱ的設(shè)計.請寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式:①
 
;④
 
;
操作Ⅱ包括攪拌和
 
、洗滌、烘干等工序;該流程中,通過反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品
 

(2)小李認(rèn)為流程①、②、③和操作I比小王的主張更好,理由是:
 

(3)制輕質(zhì)碳酸鈣時,D為
 
(選填“懸濁液”或“溶液”),理由是:
 

(4)小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)Ca(HCO32,所以操作Ⅰ包括攪拌、
 
和過濾、烘干等工序,以提高產(chǎn)率.
[產(chǎn)品含量測定]CaCO3含量的測定:
取20.0g產(chǎn)品,研成粉狀后,按如圖進行實驗.

(5)實驗步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性;    ②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;③稱量F的質(zhì)量;   ④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀硫酸至過量,直至D中無氣泡冒出;⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r間空氣;⑥稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為8.7g.
(6)問題探究
①產(chǎn)品研成粉的目的
 
;
②B裝置的作用是
 
;G裝置的作用是
 
,
③若沒有E裝置,則測定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為8.7g,可求得產(chǎn)品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.
計算過程:
[總結(jié)反思]
某同學(xué)設(shè)計上述實驗方案測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸,測定生成CO2的質(zhì)量,據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實驗儀器和操作的影響,上述測定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,錯誤的是(  )
A、富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救
B、氧氣能支持燃燒,可做燃料
C、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐
D、氦氣可用于填充氣球

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性:
空氣 NH3 CH4 HCl O2
密度/g?L-1 1.293 0.77l 0.717 1.629 1.43
溶解性 -- 極易溶 難溶 極易溶 不易溶
其中既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是(  )
A、NH3
B、CH4
C、HCl
D、O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A、金剛石B、氯化鈉
C、蒸餾水D、鋅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能檢驗和除去酒精中含有的少量水的物質(zhì)是(  )
A、CuSO4
B、Ca(OH)2
C、CaCO3
D、CaO

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案