15．某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)（　　）
A．一定是一種單質(zhì)B．一定不是化合物C．一定是純凈物D．一定是混合物

分析 由化合物概念知道，化合物是有兩種或兩種以上元素組成的，該物質(zhì)只有一種元素，所以一定不是化合物．因?yàn)橥N元素可以形成不同單質(zhì)，像氧元素，可以形成氧氣，臭氧，如果只含其中一種時，就是單質(zhì)，也是純凈物，如果兩種都有，就屬于混合物．

解答 解：因?yàn)樵撐镔|(zhì)只有一種元素，而化合物是有兩種或兩種以上元素組成的，所以一定不是化合物．
故選：B．

點(diǎn)評 此題屬于物質(zhì)的分類，在習(xí)題中常見，但學(xué)生經(jīng)常出錯，原因就在于對于對物質(zhì)的分類知識不能很好的系統(tǒng)到一起．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如圖，正確的是（　�。�
A．
     檢查氣密性		B．
       制氣
C．
     收集		D．
       驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，不屬于空氣成分的是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．PM2.5D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某固體物質(zhì)受熱后消失了，這種變化屬于（　�。�
A．該變化是物理變化
B．該變化是化學(xué)變化
C．既不是物理變化又不是化學(xué)變化
D．可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：
（1）碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
（2）銅綠分解Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）鎂條在二氧化碳中燃燒生成一種白色粉末和一種黑色固體2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下列符號表示2個離子的是C
A．O2-            B.2H           C.2Mg2+          D2H+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在t℃時．硝酸鉀溶液200克．恒溫蒸發(fā)10克水時．析出2克硝酸鉀；再恒溫蒸發(fā)10克水，析出2.4克硝酸鉀．求：
（1）t℃時硝酸鉀的溶解度．
（2）若繼續(xù)蒸發(fā)水30克．將析出多少克硝酸鉀？
（3）原200克硝酸鉀溶液中含有多少克溶質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．有機(jī)物的數(shù)目異常龐大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過無機(jī)物，下列有關(guān)有機(jī)化合物的說法正確的是（　�。�
A．含碳元素的化合物都是有機(jī)物
B．有機(jī)物的數(shù)目之所以龐大，是因?yàn)榻M成有機(jī)物的元素種類非常多
C．有機(jī)物中原子的排列方式不同，所表現(xiàn)出來的性質(zhì)也就不同
D．有機(jī)物中只含有碳與氫兩種元素，不含有其他元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）指出儀器名稱：①試管．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同）．該裝置中除了藥品還缺少試管口塞一團(tuán)棉花，該物品的作用是防止加熱時高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿，若用F裝置收集該氣體，則氣體從a端進(jìn)入（填“a”或“b”）．
（4）氫氣的密度比空氣小，難溶于水．如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置組合是BE．

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同步練習(xí)冊答案