分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣極易溶于水,密度比空氣小進行分析;
(3)根據NH3的水溶液呈堿性,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變成藍色進行分析;
(4)根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫進行分析;
(5)根據排水法收集氣體的正確操作進行分析;
(6)根據C裝置可以通過壓強的改變實現固體和液體的分離進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗;
(2)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是A,氨氣極易溶于水,密度比空氣小,所以收集裝置只能選用的是F;
(3)NH3的水溶液呈堿性,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變成藍色,所以收集氨氣時,檢驗氨氣集滿的方法是:將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,試紙變成藍色,證明集滿;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以利用該裝置,還可以選用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳;
(5)用排水法收集氣體時,反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中;開始反應后,看到導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時,就將導管口移入集氣瓶;收集滿氣體后,在水面下將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽,故選:①③;
(6)C裝置可以通過壓強的改變實現固體和液體的分離,所以C裝置同B裝置相比較,其優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)A,F,極易溶于水,密度比空氣。
(3)將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,試紙變成藍色,證明集滿;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,石灰石和稀鹽酸,二氧化碳;
(5)①③;
(6)可以控制反應的發(fā)生和停止.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應中甲、乙的質量比為8:9 | B. | 該反應中含氫元素的化合物有3種 | ||
C. | 該反應屬于置換反應 | D. | 甲烷是由碳、氫原子構成的有機物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗裝置 | 實驗1 | 實驗2 |
①甲的試管中放入少量MnO2,滴管中放入過氧化氫溶液,乙、丙中各放入一小塊白磷,依次加入適量的80℃的水.白磷均不燃燒 ②打開K1、K2,將過氧化氫溶液滴入試管中,觀察到乙中白磷不燃燒,丙中白磷燃燒 ③一段時間后,丙中導管內液面上升 | ①關閉K1,打開K2,甲的試管中充滿CO2,滴管中放入濃NaOH溶液;乙試管中放入足量的鐵粉,丙中放入約半試管的稀鹽酸 ②將濃NaOH溶液滴入甲試管中,一段時間后,打開K1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、對微粒的認識 | B、對常識的認識 |
①氯化鈉由鈉離子和氯離子構成 ②具有相同質子數的粒子屬于同種元素 ③帶電的粒子不一定是離子 | ①洗滌劑除去油污是乳化作用 ②鐵、鋅、碘是人體中的微量元素 ③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點 |
C、對鑒別的認識 | D、對概念的理解 |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水 ②區(qū)分過氧化氫溶液和水,加二氧化錳 ③區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水,用CO2 | ①使紫色石蕊溶液變藍的不一定是堿溶液 ②氯化銨與草木灰混合使用,可以增加肥效 ③生成單質和化合物的反應一定是置換反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com