20．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．
活性炭?jī)羲?/td>		B．
金剛石作裝飾品		C．
銅絲作導(dǎo)線		D．
氫氣作高能燃料

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等．

解答 解：A、活性炭?jī)羲剑叫詫儆谖锢硇再|(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、金剛石作裝飾品是利用金剛石的光澤，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、銅絲作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氫氣作高能燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用

（1）自來水廠凈化水的過程為：取水→過濾→吸附→消毒，高鐵酸鉀（K2FeO4）能用作絮凝劑，制備K2FeO4的化學(xué)方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，則X的化學(xué)式為KCl，K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為+6．
（2）水通入直流電后可分解，以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，A、B、C三張圖片中，C是反應(yīng)物，A圖片說明在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙和丁為氧化物，一定條件下可相互反應(yīng)
B．反應(yīng)生成丙和丁的個(gè)數(shù)比為1：1
C．甲為有機(jī)物，其中C和N元素質(zhì)量比為3：7
D．反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列分類正確的是（　�。�
A．混合物：海水、空氣、冰水混合物B．合成材料：橡膠、塑料、合金
C．氧化物：一氧化碳、葡萄糖、氧化銅D．化石燃料：煤、石油、天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鎂條和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D．碳還原氧化銅生成銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合如圖1儀器回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是鐵架臺(tái)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)j中水變紅，原因是試管口沒有棉花團(tuán)．
（2）若用a、h、e制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳，組裝發(fā)生裝置除選用了儀器b、g 外，還需選擇上述儀器中的長(zhǎng)頸漏斗（寫名稱），其作用是方便加液體藥品．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．向集氣瓶中倒入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水溶液不變渾濁，造成這一現(xiàn)象的可能原因是二氧化碳中混有濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體．
（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖2所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．
①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象．
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是關(guān)閉c、d，打開a、b，B中液體壓入C中，
此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．石油B．大理石C．五氧化二磷D．加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各物質(zhì)露置在空氣中，一段時(shí)間后，物質(zhì)的總質(zhì)量會(huì)增加的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃氨水C．濃硫酸D．醋酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小童同學(xué)在“我與化學(xué)”活動(dòng)中要制取一定量的氨氣．老師查閱資料告訴小童同學(xué)下列信息讓她順利完成了實(shí)驗(yàn)：
①常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣味，極易溶于水，密度比空氣�。�
②實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下可以生成氨氣：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
根據(jù)以上信息和如圖所示裝置，請(qǐng)幫小童同學(xué)完成下列填空：

（1）寫出儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置只能選用的是F，其原因是：極易溶于水，密度比空氣�。�
（3）NH3的水溶液呈堿性，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變成藍(lán)色．收集氨氣時(shí)，檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，試紙變成藍(lán)色，證明集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室可以用B裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，利用該裝置，還可以選用石灰石和稀鹽酸（填實(shí)驗(yàn)藥品）來制取二氧化碳（填名稱）．
（5）選用D裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①③（填序號(hào)）．
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后，看到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，就將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集滿氣體后，在水面下將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（6）C裝置同B裝置相比較，其優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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