9.2014年11月,樂(lè)山人民翹首以盼的“成-綿-樂(lè)”高速列車(chē)(又稱(chēng)高鐵)終于通車(chē)了.這不僅對(duì)了山、成都、綿陽(yáng),對(duì)四川乃至西南地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都會(huì)帶來(lái)積極而深遠(yuǎn)的影響.
結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)的問(wèn)題:
(一)高鐵列車(chē)上可提供下列用品:純凈水、食鹽、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等.
(1)寫(xiě)出:①食鹽化學(xué)式NaCl;②兩個(gè)水分子2H2O;
(2)上述物質(zhì)中,含蛋白質(zhì)最豐富的物質(zhì)是牛奶;含維生素最豐富的物質(zhì)是橙汁;.
(3)從宏觀角度看,水是由氫、氧元素組成的.
(二)修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得.
(1)寫(xiě)出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)鋼是含0.03%-2%碳的鐵合金;
(3)雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡,這是因?yàn)殍F在潮濕的空氣中易生銹;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用鹽酸除鐵銹,其化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(三)與高鐵的電動(dòng)列車(chē)形成鮮明對(duì)比的是以煤炭燃燒為動(dòng)力的樂(lè)山嘉陽(yáng)小火車(chē),它是目前世界上僅存的少數(shù)幾輛仍在運(yùn)行的蒸汽機(jī)車(chē)之一,被稱(chēng)為“工業(yè)文明的活化石”.
(1)煤炭燃燒應(yīng)具備的條件:①與空氣(或氧氣)接觸,②溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)從化學(xué)的角度分析蒸汽列車(chē)被電動(dòng)列車(chē)淘汰的原因(任舉一點(diǎn))對(duì)環(huán)境有污染.

分析 (一)、(1)根據(jù)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)牛奶中富含蛋白質(zhì),蔬菜、水果中富含維生素進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)水是由氫、氧元素組成的進(jìn)行分析;
(二)、(1)根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)生鐵和鋼都是碳的合金進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鋼鐵生銹的原理進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行分析;
(三)、(1)根據(jù)可燃物燃燒的條件下進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)電能對(duì)環(huán)境的污染較小進(jìn)行分析;

解答 解:一、(1)食鹽化學(xué)式為NaCl,兩個(gè)水分子表示為:2H2O;
(2)牛奶中富含蛋白質(zhì),蔬菜、水果中富含維生素;
(3)水是由氫、氧元素組成的;
(二)、(1)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)生鐵和鋼都是碳的合金;
(3)鋼鐵生銹實(shí)質(zhì)鐵和空氣中氧氣和水共同作用的結(jié)果,所以雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡,這是因?yàn)椋鸿F在潮濕的空氣中易生銹;
(4)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(5)鋁和氧化鐵反應(yīng)生成氧化鋁和鐵,該反應(yīng)滿(mǎn)足置換反應(yīng)的條件,屬于置換反應(yīng);
(三)、(1)煤炭燃燒應(yīng)具備的條件:與空氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)酸雨是二氧化氮、二氧化硫和水反應(yīng)生成的酸性物質(zhì)形成的;
(3)電能對(duì)環(huán)境的污染較小,所以蒸汽列車(chē)被電動(dòng)列車(chē)淘汰的原因:對(duì)環(huán)境有污染;
故答案為:(一)(1)NaCl,2H2O;(2)牛奶,橙汁;(3)氫、氧元素;
(二)(1)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(2)碳;(3)鐵在潮濕的空氣中易生銹;(4)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(三)(1)溫度達(dá)到著火點(diǎn);(2)對(duì)環(huán)境有污染;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了與生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí),難度不大,需要加強(qiáng)識(shí)記才能正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品,這種產(chǎn)品可對(duì)車(chē)內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附.某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究.

【提出問(wèn)題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】所用裝置如圖1所示.(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色.
(2)小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個(gè)C裝置,目的是檢驗(yàn)二氧化碳已除盡.
(3)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理,請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決的方法在a處用氣囊收集或加一盞點(diǎn)燃的酒精燈.
(4)小亮認(rèn)為可以用如圖2所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認(rèn)為不可以(填“可以”或“不可以”),原因是因在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體,高溫可能會(huì)爆炸.
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素.
【拓展延伸】竹炭細(xì)密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B.
A.可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n  B.不能除去口中異味  C.蟲(chóng)咬、灼燒可消炎止痛.

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20.某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:
①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一.
②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二.
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三.

(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣.
(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固
體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.
你認(rèn)為上述猜想有道理的是B(填序號(hào)),理由是白煙具有可燃性.
(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C.
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬     D.詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.為節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
B.為防止液體滴出,取液后的滴管應(yīng)平放或倒置
C.為防止事故發(fā)生,實(shí)驗(yàn)室中鑒別一種試劑是否是食鹽,不能?chē)L味道
D.為聞到藥品的氣味,應(yīng)將鼻孔湊到容器口去聞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成環(huán)境污染,而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的.請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:
(1)將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣,則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(2)取干電池內(nèi)的填充物溶于水,過(guò)濾,得到A的溶液和黑色不溶物,灼燒黑色不溶物得MnO2
①M(fèi)nO2在實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣中起的是催化作用;
②將A的溶液分為兩份,一份加入燒堿溶液,加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體,它能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,可知該氣體的化學(xué)式為NH3;另一份加入AgNO3溶液,產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀,則可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為NH4Cl,A物質(zhì)和燒堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4Cl+AgNO3=NH4NO3+AgCl↓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.硬水對(duì)生活的危害很大.生活中要使硬水軟化,經(jīng)常采用的辦法是(  )
A.蒸餾B.煮沸C.過(guò)濾D.消毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)“質(zhì)量守恒定律”的理解,正確是(  )
A.10g冰受熱熔化成10g水
B.參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積,一定等于生成水的體積
C.反應(yīng)前后原子種類(lèi)、原子數(shù)目、分子的數(shù)目均不變
D.任何化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量等于生成物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰的化合反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
(2)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中CaCO3的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),所有鹽酸剛好消耗了加入量的一半.試計(jì)算(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)):
(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為4.4 g;
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案