【題目】在哥本哈根召開(kāi)的世界氣候大會(huì)，各國(guó)共同協(xié)商對(duì)策以減少溫室氣體的排放。下列氣體屬于溫室氣體的是

A、氮?dú)?/span> B、一氧化碳 C、二氧化碳 D、二氧化硫

【答案】C

【解析】

試題分析：能夠引起溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳，甲烷 臭氧等，主要是二氧化碳。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于原裝置，以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

甲 乙

A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少

B．裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

C．白磷比紅磷易燃，使用更安全

D.容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品直接放回原試劑瓶

B．沒(méi)有說(shuō)明用量，取用液體藥品的體積一般為1-2mL

C．用天平稱(chēng)量時(shí)，藥品放在右盤(pán)

D．將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置，以防液體流出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列處理方法恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A．酒精燈的酒精碰灑在桌上燃燒起來(lái)，用濕抹布蓋滅

B．廚房天然氣泄漏，立即打開(kāi)排風(fēng)扇通風(fēng)

C．圖書(shū)檔案起火，用大量水澆滅

D．室內(nèi)放一盆水，以防煤氣(含CO)中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、Y、Z是三種金屬單質(zhì)，其中只有X可以與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。將Z投入到Y(jié)的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)Z的表面有Y析出。則X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性順序按由強(qiáng)到弱的順序排列正確的是：

A、XYZ B、ZXY C、XZY D、ZYX

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除雜方法正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

A．CO2（CO）—通入O2，點(diǎn)燃

B．CaCl2（CaCO3）—滴加稀鹽酸至不再有氣泡

C．C(CuO粉)—通CO，加熱

D．CaO（CaCO3）—加水，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常用的氮肥，其中氮元素的化合價(jià)為（ ）

A．+5 B．+1 C．-1 D．-3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）氣體制�。簩�(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①___________

（2）小強(qiáng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 。

（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為_(kāi)_ ____，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_______________。

（4） 用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_______________，若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 ，若用右圖F裝置收集該氣體，氣體由__ ____端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

（6）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有

①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率

②反應(yīng)都不需加熱

③都利用含氧物質(zhì)的分解來(lái)達(dá)到目的

④兩種方法所需儀器相同。

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

（二）氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證

老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式：

（2）如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)

A．放在空氣中繼續(xù)燃燒 B．立即放入水中

（3）在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)燃燒匙要由上往下緩緩伸入集氣瓶中，這樣做的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)，CO2有較強(qiáng)吸附能力的糖粉狀物質(zhì)-- “干水”，其余每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2,下列說(shuō)法正確的是

A．干水吸收的CO2過(guò)程中只發(fā)生物理變化

B．干水和干冰是同一種物質(zhì)

C．干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)

D．干水是一種混合物

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