分析 由題意可知,檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法是:用止水夾夾住膠皮管,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口,使長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱,過(guò)一會(huì)兒,水柱不下降證明氣密性良好;實(shí)驗(yàn)IV的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是:吸收二氧化硫,防止空氣污染;在完成IV、V兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了保護(hù)集氣瓶不被損壞,應(yīng)該注意的操作是:在集氣瓶的底部放少量水或細(xì)沙.
解答 解:(1)檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法是:用止水夾夾住膠皮管,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口,使長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱,過(guò)一會(huì)兒,水柱不下降證明氣密性良好;故答案為:用止水夾夾住膠皮管,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口,使長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱,過(guò)一會(huì)兒,水柱不下降證明氣密性良好;
(2)實(shí)驗(yàn)IV的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是:吸收二氧化硫,防止空氣污染;故答案為:吸收二氧化硫,防止空氣污染;
(3)實(shí)驗(yàn)V應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因有:裝置漏氣,沒(méi)有收集的氧氣;或收集的氧氣不純或鐵絲生銹等;故答案為:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;裝置漏氣,沒(méi)有收集的氧氣;或收集的氧氣不純或鐵絲生銹等;
(4)在完成IV、V兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了保護(hù)集氣瓶不被損壞,應(yīng)該注意的操作是:在集氣瓶的底部放少量水或細(xì)沙;故答案為:在集氣瓶的底部放少量水或細(xì)沙;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了檢查裝置的氣密性、空氣的污染,同時(shí)也考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并理解應(yīng)用.本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等 | |
B. | 乳酸中含有碳、氫、氧三種原子 | |
C. | 乳酸由碳、氫、氧三種元素組成的化合物 | |
D. | 乳酸中碳元素與氫元素質(zhì)量比為1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火 降低可燃物著火點(diǎn) | |
B. | 酒精在桌上著火,用濕抹布蓋滅 隔絕空氣或氧氣 | |
C. | 炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅 隔絕空氣或氧氣 | |
D. | 撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶 可燃物與燃燒物隔離 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 認(rèn)識(shí)元素
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B. | 水的凈化
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C. | 反應(yīng)現(xiàn)象
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D. | 物質(zhì)的分離
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體 | |
B. | 除去二氧化碳?xì)怏w中含有的少量一氧化碳的方法是,可將混合氣體點(diǎn)燃 | |
C. | 用水鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體 | |
D. | 相互刻劃比較黃銅片和銅片的熔點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.6 g | B. | 0.8 g | C. | 2.4 g | D. | 3.2 g |
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