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4.奶粉中添加一種被稱為“蛋白精”的化學物質--三聚氰胺,可以導致嬰兒患泌尿系統(tǒng)結石.工業(yè)上合成三聚氰胺主要使用尿素為原料,在加熱和一定壓力條件下反應制得,制取原理為:
6CO(NH22 $\frac{\underline{\;加熱、加壓\;}}{\;}$X+6NH3↑+3CO2
(1)三聚氰胺屬于有機物(選填“有機物”或“無機物”)
(2)根據(jù)該化學方程式可知三聚氰胺的化學式為C3N6H6.(填“C3N6H6”、“C3H6”或“CN2H2”)
(3)某學?茖W興趣小組若用一定量的尿素來制取三聚氰胺,把產生的所有NH3用足量的硫酸溶液來吸收(CO2與硫酸溶液不反應),同時測量2分鐘內硫酸溶液增加的質量如表所示:
時間/s02030406080100120
增加的質量/g00.71.01.21.51.61.71.7
試計算反應后得到的三聚氰胺的質量.

分析 (1)根據(jù)有機物的定義分析解答;
(2)根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變進行解答,根據(jù)分解反應的概念分析;
(3)根據(jù)依據(jù)圖表的數(shù)據(jù)特點得到生成的氨氣的質量,根據(jù)反應的化學方程式,由生成氨氣的質量計算出樣品中氯化銨的質量

解答 解:
(1)三聚氰胺中含有碳元素,屬于有機物;
(2)根據(jù)化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變可以知道:反應前C、O、N、H的原子的個數(shù)分別為:6、6、12、24,反應后C、O、N、H的原子的個數(shù)分別為:3、6、6、18,故X中有3個C、6個N、6個6;三聚氰胺的化學式為:C3N6H6;
(3)根據(jù)測定數(shù)據(jù)表中的時間與質量數(shù)據(jù)可以知道硫酸當增重到1.7g時質量不再增加,所以生成氨氣的質量是1.7g;
放出1.7g氨氣反應后得到的三聚氰胺的質量為x,則:
奶粉中添加一種被稱為“蛋白精”的化學物質--三聚氰胺,可以導致嬰兒患泌尿系統(tǒng)結石.工業(yè)上合成三聚氰胺主要使用尿素為原料,在加熱和一定壓力條件下反應制得,制取原理為:
6CO(NH22 $\frac{\underline{\;加熱、加壓\;}}{\;}$C3N6H6+6NH3↑+3CO2
126                      102
 x                        1.7g
$\frac{126}{x}=\frac{102}{1.7g}$
x=2.142g
答案:
(1)有機物;
(2)C3N6H6;
(3)反應后得到的三聚氰胺的質量為2.142g

點評 熟練掌握質量守恒定律的內容及實質,即化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量不變,這是我們解答這類題的一個重要依據(jù).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當,盛有無色溶液的試劑瓶,且標簽破損(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”字樣.同學們很感興趣,決定對其成分進行探究.
(1)【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(2)【建立猜測】a、可能是NaOH溶液;b、可能是Na2CO3溶液;c、可能是NaCl溶液.
這瓶試劑不可能是a (填字母代號).
a.酸       b.堿      c.鹽
(3)設計并實驗】
實驗實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論和解釋
取樣于試管中,向其中滴加無色酚酞.無色溶液變紅色該結論不可能是氯化鈉 溶液.理由是氯化鈉溶液不會使酚酞試液變紅色.
另取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸.產生大量的氣泡該溶液中為碳酸鈉.有關反應的化學方程式為:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)由此,同學們得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應.
老師指出該結論不嚴密.理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置,發(fā)生變質,能產生與實驗Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象.老師提示,不需另取樣,只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液,若觀察到產生白色沉淀,溶液的紅色不褪去,即可說明該溶液中有氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.(1)成人每分鐘大約吸入氧氣8L,大約40L空氣中含有8L氧氣.
(2)小明做紅磷燃燒實驗,需要氧氣90mL.①為了讓生成的白煙盡快消失,小明要預先在集氣瓶中盛裝占其容積10%的水(P2O5溶于水).實驗時,為了保證氧氣的需要,他應至少選擇容積為500mL(填125mL、250mL、500mL、1000mL)的集氣瓶來盛裝空氣.②為了得到濃度較大的氧氣,小明思考了一下,改用下面的方法來收集氧氣:取125mL的集氣瓶預先使瓶內留有占其容積10%的水(以下為空氣)用玻璃片蓋住瓶口,并倒立于水槽中.再向瓶中小心通如氧氣,待瓶內水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好.小明收集氧氣的量是112.5mL,瓶內氧氣的量能(填“能”或“不能”)滿足實驗的需要.
(3)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣.經探究,生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的$\frac{1}{10}$.現(xiàn)有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質量是3.2g;這些氧氣若裝在容器為125mL的集氣瓶中,最多裝18瓶.(氧氣在該條件下的密度為1.429g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
【實驗探究1】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出.氫氧化鈉溶液一定變質了.
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
【猜想與假設】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質.猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質.
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有氫氧化鈉.
【實驗結論】該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質.
【反思與評價】(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)在上述【實驗探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).
【理解與應用】氫氧化鈉溶液容易變質,必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:濃鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.化學就在我們身邊,下列說法不符合事實的是( 。
A.活性炭可除去冰箱中的異味B.食鹽水可除去鐵鍋上的鐵銹
C.氦氣用作填充探空氣球D.汽油可去除衣物上的油污

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.向量筒中注入水,仰視讀書為A ml,倒出一部分水后,俯視讀數(shù)為 B ml,則倒出水的體積為( 。
A.( A-B ml)B.大于( A-B ml  )C.小于(A-B ml)D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某課外活動小組的同學在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的主要反應原理.它們設計的實驗裝置如圖所示:

(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實驗時在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是變渾濁.
(3)若先通點燃①處酒精燈再通CO的后果是產生爆炸
(4)圖甲中,設計第②個酒精燈的目的是防止污染空氣,其反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(5)圖乙與圖甲相比,它的主要優(yōu)點是節(jié)約能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.寫出下列物質的化學符號
(1)水H2O     (2)五氧化二磷P2O5
(3)二氧化錳MnO2  (4)高錳酸鉀KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.小麗用量筒量取液體,量筒擺放平,他首先俯視讀數(shù)為20mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為15mL,則該小麗實際倒出液體的體積為( 。
A.等于5mLB.大于5mLC.小于5mLD.無法確定

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