【題目】化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣．有的同學(xué)從家里拿來(lái)了水杯（帶蓋子）用以收集氧氣，有的同學(xué)從藥品買(mǎi)來(lái)了過(guò)氧化氫溶液．
（1）除了自帶儀器外，還需向?qū)嶒?yàn)室借用的儀器有（填序號(hào)）．
（2）氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 ．
（3）他們發(fā)現(xiàn)土豆塊可以加快過(guò)氧化氫分解的速率，其作用可能 ．

【答案】
（1）ACF
（2）將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿(mǎn)
（3）催化劑
【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置中用到的儀器有：鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、集氣瓶等儀器，除了自帶儀器外，還需向?qū)嶒?yàn)室借用的儀器有鐵架臺(tái)、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞．（2）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿(mǎn)．（3）土豆塊可以加快過(guò)氧化氫分解的速率，其作用可能是催化劑．故答案為：（1）ACF； （2）將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿(mǎn)；（3）催化劑．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置方面進(jìn)行分析；（2）根據(jù)根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)催化劑的作用進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把鐵片放入下列溶液中充分反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減輕的是（ ）
A.稀H2SO4
B.稀HCl
C.CuSO4溶液
D.FeSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）1869年，俄國(guó)化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表．
（2）氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，其原因是 ．
（3）從表中查出硅（Si）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為；
（4）6～11號(hào)元素中屬于金屬的有（填元素符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組受英國(guó)科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了再一次探究．

【查閱資料】
硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
（1）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ

外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無(wú)明顯變化

Ⅱ

伸入焰心的導(dǎo)氣管引出白煙，

焰心處有可燃性物質(zhì)

Ⅲ

/

蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳

②實(shí)驗(yàn)Ⅰ得到的結(jié)論是 ．
③補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ．
④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，硫酸銅粉末的作用是；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
⑤依據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ，可以得到的關(guān)于蠟燭的元素組成的推論是 ．
（2）【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)Ⅲ是該小組同學(xué)對(duì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)．與如圖2所示實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)Ⅲ的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1秒鐘后取出，可觀察到火柴梗（ ）
A.均勻地被燒黑
B.放置在外焰部分被燒黑最重
C.放置在內(nèi)餡部分被燒黑最重
D.放置在焰心部分被燒黑最重

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：楊駿等，有刪改）
即使艷陽(yáng)高照、天氣晴好，有時(shí)人們也會(huì)出現(xiàn)眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀．專(zhuān)家認(rèn)為這很可能與臭氧（O3）有關(guān)．
臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體，絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中，這就是人們通常所說(shuō)的臭氧層，臭氧層往往隨緯度、季節(jié)和天氣等因素的變化而不同，研究人員發(fā)現(xiàn)，天空中的臭氧層能吸收99%以上的太陽(yáng)紫外線(xiàn)，為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障，為何它又成了危害健康的污染物？
地表臭氧并非自然產(chǎn)生的，而是由石油產(chǎn)品（如汽油）等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物（如二氧化碳）與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng)．
地表空氣中的臭氧對(duì)人體極為有害，一些易于過(guò)敏的人長(zhǎng)時(shí)間暴露在臭氧含量超過(guò)180微克/立方米的環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生上述不良癥狀，研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會(huì)減弱3%，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績(jī)．
自2013年中國(guó)執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測(cè)6種污染物以來(lái)，臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物，如圖為某地夏季某日晝時(shí)（7：00～18：00）臭氧、二氧化氮（NO2）濃度隨時(shí)間的變化圖．

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成

（2）地表空氣中的臭氧是由（填物質(zhì)名稱(chēng)）直接轉(zhuǎn)化生成的．
（3）如圖，某地夏季某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是 （填序號(hào)）．
A.8：00～10：00
B.10：00～12：00
C.12：00～14：00
D.14：00～16：00
（4）下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）．
A.臭氧是一種無(wú)色無(wú)味氣體
B.臭氧層具有吸收紫外線(xiàn)的作用
C.地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無(wú)關(guān)
D.空氣中臭氧濃度不同會(huì)對(duì)人體造成不同程度的影響
（5）為了減少臭氧污染，請(qǐng)你向市民提出一條生活中可行的提倡 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某污水處理廠進(jìn)行污水處理的部分流程示意圖．

（1）上述流程中，起到過(guò)濾作用的設(shè)備是（寫(xiě)出其中一種）．
（2）實(shí)驗(yàn)室模擬水處理時(shí)，欲通過(guò)吸附作用除去污水的顏色，可向其中加入（填物質(zhì)名稱(chēng)）．
（3）下列做法不利于節(jié)約、保護(hù)水資源的是 （填序號(hào)）．
A.用淘米水澆花
B.工業(yè)污水處理后再排放
C.生活污水直接排放
D.淋浴時(shí)，關(guān)掉水龍頭擦香皂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實(shí)
驗(yàn)
裝
置


硫在氧氣中燃燒


測(cè)定空氣中氧氣含量


測(cè)定空氣中氧氣含量


鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：更快地使裝置降溫

量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是（ ）
A.白磷燃燒
B.冰雪融化
C.花生霉變
D.消毒殺菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案