【題目】將下列名詞的代號(hào)填在相應(yīng)空格內(nèi)

A．分解 B．吸附 C．過(guò)濾

①將食鹽與泥沙分離的方法_______；

②化肥碳酸氫銨在炎熱夏季的“消失”_______；

③活性炭放入紅墨水中，紅色褪去______；

【答案】 C A B

【解析】①將食鹽與泥沙分離的方法：過(guò)濾，操作步驟是：加水溶解——過(guò)濾——蒸發(fā)結(jié)晶；②化肥碳酸氫銨在炎熱夏季的“消失”時(shí)應(yīng)為碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳、水；③活性炭放入紅墨水中，紅色褪去，因?yàn)榛钚蕴拷Y(jié)構(gòu)疏松多孔，有吸附性，能吸附色素異味。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

事實(shí)或現(xiàn)象

解釋

A

八月桂花，十里飄香

分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

B

水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮

原子大小隨溫度改變而改變

C

25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中

分子間是有間隔的

D

一滴水中含千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)水分子

分子很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 水結(jié)成了冰 B. 水通電分解成氫氣和氧氣

C. 鎂條燃燒 D. 加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】想一想，CuO和CO2為什么可歸為一類(lèi)。據(jù)此，下列物質(zhì)中只有一種與這兩種物質(zhì)可歸為同類(lèi)。該物質(zhì)是

A. KClO3 B. MgO C. NaCl D. O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水被稱(chēng)為“生命之源”， 雙氧水被稱(chēng)為“綠色氧化劑”。下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是

A．都含有2個(gè)氫原子 B．都含有氫元素 C．都含有氫分子 D．都含有氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】媒體報(bào)道某工廠(chǎng)排放的廢水中含有三氯合鎘酸鈉NaCdCl3，造成了水體重金屬鎘污染．三氯合鎘酸鈉中鎘Cd的化合價(jià)是（ ）

A．+2 B．+1 C．﹣4 D．+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________；

（2）用C裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將該裝置的__________端與發(fā)生裝置連接。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠(chǎng)凈化處理過(guò)的，其過(guò)程可表示為：取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒→配水。以上過(guò)程屬于化學(xué)變化的是

A．取水 B．過(guò)濾 C．吸附 D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”。為了達(dá)到收舊利廢，節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

請(qǐng)回答：

（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是 ；金屬B是 。

（2）操作a的名稱(chēng)是 ；在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒，其作用是 。

（3）寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式： ，該反應(yīng)發(fā)生的基本類(lèi)型是 。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑 （填字母序號(hào)）。

a．硫酸銅溶液 b．氯化鈉溶液 c．硝酸銀溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案