分析 (1)根據(jù)對六大營養(yǎng)素的認識,判斷水是否屬于營養(yǎng)素;根據(jù)微粒的特性,指出保持水化學性質(zhì)的微粒;電解水生成氫氣和氧氣解答.
(2)分析硬水中的微粒,判斷生活中對硬水進行軟化的方法.
(3)根據(jù)造成水體污染的原因解答.
解答 解:(1)蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、水和無機鹽是人體所需的六大營養(yǎng)素;分子保持物質(zhì)的化學性質(zhì),所以保持水化學性質(zhì)的微粒是水分子;電解水生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑;
(2)硬水中含有較多的鈣鎂離子,在煮沸過程中能形成不溶于水的固體沉淀而被減少,從而使水硬度減;
(3)現(xiàn)實生活中總是存在著污染水資源的情況,如生活用水的直接排放,農(nóng)業(yè)廢水的直接排放,工業(yè)廢水直接排放,酸雨污染等
故答案為:
(1)屬于,水分子,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑
(2)蒸餾;
(3)生活用水的直接排放,農(nóng)業(yè)廢水的直接排放,工業(yè)廢水直接排放,酸雨污染等.
點評 凈化水的方法有:吸附、沉淀、過濾、蒸餾(家庭為煮沸),其中蒸餾的凈化程度最高,可得到純凈的水.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
B. | 將氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液中,有紅褐色沉淀產(chǎn)生 | |
C. | 生銹的鐵釘在稀鹽酸里浸泡一段時間,鐵銹消失,溶液變?yōu)闇\綠色 | |
D. | 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙出現(xiàn) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物 | |
C. | 化合物中金屬元素顯正價,因此非金屬元素一定顯負價 | |
D. | 微粒最外層達到8電子,因此一定是稀有氣體元素的原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定存在Na2SO4 | B. | 可能存在Na2CO3 | C. | 一定存在CuCl2 | D. | 一定不存在NaCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃時,甲的溶解度比乙大 | |
B. | 40℃時,甲和乙的溶解度相等 | |
C. | 40℃時,甲的飽和溶液升溫到60℃仍是飽和溶液 | |
D. | 60℃時,在60g的甲中加入100g的水,不能完全溶解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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